大學(xué)聲樂(lè)課教案

1、大學(xué)聲樂(lè)課教案大學(xué)聲樂(lè)課教案篇一：聲樂(lè)基礎(chǔ)教案篇一：聲樂(lè)基礎(chǔ)教案第一課時(shí)第一課時(shí)聲樂(lè)基礎(chǔ)聲樂(lè)基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：歌唱者的“樂(lè)器”知識(shí)歌唱者的“樂(lè)器”知識(shí)教學(xué)目的：教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)并了解歌唱者“樂(lè)器”發(fā)聲原理、歌唱發(fā)聲的器官。、學(xué)習(xí)并了解歌唱者“樂(lè)器”發(fā)聲原理、歌唱發(fā)聲的器官。2、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)歌唱“樂(lè)器”的有關(guān)器官在歌唱時(shí)的、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)歌唱“樂(lè)器”的有關(guān)器官在歌唱時(shí)的作用。作用。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：理解

2、各發(fā)聲器官的生理位置與功用理解各發(fā)聲器官的生理位置與功用教學(xué)方法：講解、分析、啟發(fā)的教學(xué)法教學(xué)方法：講解、分析、啟發(fā)的教學(xué)法教具：教具：投影儀投影儀教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一、歌唱者的“樂(lè)器”知識(shí)一、歌唱者的“樂(lè)器”知識(shí)1、原理：綜合生理學(xué)、物理學(xué)、音響學(xué)的原理。、原理：綜合生理學(xué)、物理學(xué)、音響學(xué)的原理。2、內(nèi)容：人體作為歌唱發(fā)聲的器官有如下三個(gè)方面：、內(nèi)容：人體作為歌唱發(fā)聲的器官有如下三個(gè)方面：呼吸器官（動(dòng)力）呼吸器官（動(dòng)力）發(fā)聲器官（振

3、動(dòng)體）發(fā)聲器官（振動(dòng)體）共鳴器官（共鳴器）共鳴器官（共鳴器）門(mén)，氣息經(jīng)過(guò)聲門(mén)，激起振動(dòng)，聲帶就閉和擋氣，發(fā)出聲音。門(mén)，氣息經(jīng)過(guò)聲門(mén)，激起振動(dòng)，聲帶就閉和擋氣，發(fā)出聲音。（2）喉頭的構(gòu)成。喉頭位于頸椎四、五、六節(jié)的前面，在舌）喉頭的構(gòu)成。喉頭位于頸椎四、五、六節(jié)的前面，在舌根和氣管之間，上連舌骨，下接氣管有五塊較大的軟骨構(gòu)成。它根和氣管之間，上連舌骨，下接氣管有五塊較大的軟骨構(gòu)成。它們是：（們是：（a）會(huì)厭軟骨）會(huì)厭軟骨位于喉頭的上端，其

4、形狀扁平如葉位于喉頭的上端，其形狀扁平如葉狀，下端與甲狀軟骨相連，能使喉咽部成共狀，下端與甲狀軟骨相連，能使喉咽部成共鳴管，上部游離。鳴管，上部游離。在歌唱時(shí)，它的張度和卷曲程度對(duì)歌聲起重要作用。在歌唱時(shí)，它的張度和卷曲程度對(duì)歌聲起重要作用。（b）甲狀軟）甲狀軟骨是咽部最大的一塊軟骨，由左右對(duì)稱的兩片四邊形軟骨板是咽部最大的一塊軟骨，由左右對(duì)稱的兩片四邊形軟骨板合成兩板的前緣合成一個(gè)尖角。它在男性的頸部向前隆起突出，合成兩板的前緣合成一

5、個(gè)尖角。它在男性的頸部向前隆起突出，稱為喉結(jié)，女性的軟平，因此喉結(jié)不明顯。稱為喉結(jié)，女性的軟平，因此喉結(jié)不明顯。(c)環(huán)狀軟骨環(huán)狀軟骨位于甲狀軟骨之下，它下接氣管，前部細(xì)窄，位于甲狀軟骨之下，它下接氣管，前部細(xì)窄，后部寬大，對(duì)支持喉腔起重要作用。后部寬大，對(duì)支持喉腔起重要作用。（d）勺狀軟骨）勺狀軟骨又名披裂又名披裂軟骨，位于環(huán)狀軟骨后上部，也是一對(duì)對(duì)稱的軟骨，其滑動(dòng)旋轉(zhuǎn)軟骨，位于環(huán)狀軟骨后上部，也是一對(duì)對(duì)稱的軟骨，其滑動(dòng)旋轉(zhuǎn)能使聲帶張

6、開(kāi)、閉合。能使聲帶張開(kāi)、閉合。（e）舌骨）舌骨它雖不屬喉頭的軟骨，但與它雖不屬喉頭的軟骨，但與歌唱有密切的關(guān)系。它的位置，活動(dòng)狀態(tài)能影響歌聲的質(zhì)量。歌唱有密切的關(guān)系。它的位置，活動(dòng)狀態(tài)能影響歌聲的質(zhì)量?？傊?。聲帶的活動(dòng)和變化，是由喉腔內(nèi)軟骨和肌肉的動(dòng)作來(lái)調(diào)總之。聲帶的活動(dòng)和變化，是由喉腔內(nèi)軟骨和肌肉的動(dòng)作來(lái)調(diào)節(jié)的，這些調(diào)節(jié)動(dòng)作無(wú)法直觀，也很難感覺(jué)。所以對(duì)發(fā)聲器官的節(jié)的，這些調(diào)節(jié)動(dòng)作無(wú)法直觀，也很難感覺(jué)。所以對(duì)發(fā)聲器官的訓(xùn)練，必須在正確的

7、呼吸基礎(chǔ)上，依靠呼吸的支持，保持喉腔的訓(xùn)練，必須在正確的呼吸基礎(chǔ)上，依靠呼吸的支持，保持喉腔的穩(wěn)定、放松、打開(kāi)，使喉腔內(nèi)各個(gè)軟骨和肌肉協(xié)調(diào)自如地工作。穩(wěn)定、放松、打開(kāi)，使喉腔內(nèi)各個(gè)軟骨和肌肉協(xié)調(diào)自如地工作。共鳴器官；包括胸腔、喉腔、咽腔（分為喉咽、口咽、鼻共鳴器官；包括胸腔、喉腔、咽腔（分為喉咽、口咽、鼻咽）口腔、鼻腔、頭腔（鼻竇、蝶竇等）咽）口腔、鼻腔、頭腔（鼻竇、蝶竇等），歌唱時(shí)依靠這些共鳴，歌唱時(shí)依靠這些共鳴腔體的共鳴作用，擴(kuò)大和