優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《只有一個(gè)地球只有一個(gè)地球》教案教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)一、情感態(tài)度與價(jià)值觀一、情感態(tài)度與價(jià)值觀1.體會(huì)地球?qū)θ祟悷o私的貢獻(xiàn)，感受人類對(duì)地球無情的破壞，增強(qiáng)體會(huì)地球?qū)θ祟悷o私的貢獻(xiàn)，感受人類對(duì)地球無情的破壞，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的必要性與自覺性。保護(hù)環(huán)境的必要性與自覺性。2.認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然、愛護(hù)我們生存的地球的情懷。然、愛護(hù)我們生存的地球的情懷。二、

2、過程與方法二、過程與方法1.體會(huì)說明文用語的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)說明的方法。體會(huì)說明文用語的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)說明的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生想象能力、收集信息、處理信息的能力，拓展學(xué)生的語培養(yǎng)學(xué)生想象能力、收集信息、處理信息的能力，拓展學(xué)生的語文學(xué)習(xí)空間。文學(xué)習(xí)空間。三、知識(shí)與技能三、知識(shí)與技能1.引導(dǎo)學(xué)生懂得引導(dǎo)學(xué)生懂得“只有一個(gè)地球只有一個(gè)地球”的道理，增強(qiáng)珍惜資源、保護(hù)地的道理，增強(qiáng)珍惜資源、保護(hù)地球的意識(shí)。球的意識(shí)。2.初步培養(yǎng)利用圖書館、

3、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道查找資料，運(yùn)用資料的能初步培養(yǎng)利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道查找資料，運(yùn)用資料的能力，力，，嘗試進(jìn)行探究性閱讀。，嘗試進(jìn)行探究性閱讀。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.重點(diǎn)是明白人類的生存重點(diǎn)是明白人類的生存“只有一個(gè)地球只有一個(gè)地球”，懂得要珍惜資源、保護(hù)，懂得要珍惜資源、保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。地球的生態(tài)環(huán)境。2.難點(diǎn)是通過聯(lián)系實(shí)際思考問題，加深對(duì)課文的理解，并將保護(hù)地難點(diǎn)是通過聯(lián)系實(shí)際思考問題，加深對(duì)課文的理解，并將保護(hù)地球的

4、意識(shí)付諸行動(dòng)。教具準(zhǔn)備：球的意識(shí)付諸行動(dòng)。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：教學(xué)過程：1出示句子“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！”；2你想用怎樣的語氣或懷著怎樣的心情讀這句話？3學(xué)生有感情地朗讀句子。七拓展延伸同學(xué)們，學(xué)到這里，我想每位同學(xué)的心里都不會(huì)覺得輕松，面對(duì)人類的搖籃，面對(duì)人類的母親，你們一定也像作者一樣有許多話想說，現(xiàn)在就讓我們結(jié)合自己的感受，把自己想要說的寫下來吧！1生寫感受，教師巡回指導(dǎo)，全班交流。2展示小詩八總結(jié)