人教新版英語三年級上冊教案lesson4

1、教材分析（共案）析（共案）教學附件（個案）件（個案）教學內(nèi)容Unit1Hello.Lesson4課時1課時知識技能目標語句：Goodafternoon!過程方法講授法談話法教學目標情感態(tài)度培養(yǎng)學生待人接物要有禮貌。重點句式：Goodafternoon！難點單詞和句子的認讀。能正確的、靈活的運用目標語句。識記：動物的單詞pigrabbit理解：下午見面問好的短語。知識點應(yīng)用：能靈活運用句式在適當?shù)臅r間問候朋友。學習目標學習目標自學指導自學

2、指導1、Justspeak：本部分通過情景會話，讓學生繼續(xù)學習問候語，并在實際情景和生活中自然運用。2、Justread：學習有關(guān)動物的單詞：pigrabbit。3、Let’ssing：學童謠鞏固復(fù)習前幾課所學的動物名稱。1.做對話，練習句式。2.模仿跟讀對話。3.規(guī)范的書寫單詞。練習設(shè)計練習設(shè)計板書設(shè)計板書設(shè)計1、游戲:找朋友。將學生分成里外兩個圓圈，聽音樂轉(zhuǎn)圈，每當音樂停止時，讓里外圈的小朋友面對面相互問好并互問姓名。2、分別出示早

3、晨和下午的多張圖片，請學生通過細致的觀察用英語搶答出是早晨還是下午。3、舉辦森林動物聚會，請同學們戴上動物的頭飾進行前幾課書Justread部分的會話練習。4、聽錄音，模仿錄音學習童謠。Lesson4Goodafternoon！pigrabbit文本媒體教學資源錄音機單詞卡片《Unit1Hello.Lesson4》教學流程教學流程教師活動（導學）指令任務(wù)要求學生活動（自主）探究討論交流師生互動（升華）課堂生成抓住重點啟發(fā)點撥目標定位明確

4、達成學力培養(yǎng)課首三分鐘GreetingGreetingtoteacher唱課前播放歌曲Hello師生對唱，并拌有拍手等動作。隨機評價糾錯培養(yǎng)學生的英語學習興趣。導入新課1、通過簡筆畫分別創(chuàng)設(shè)情景：早上日出和上午艷陽高照，區(qū)分mning和afternoon學生向老師問好Goodafternoon.教師用學生的英文名字向?qū)W生問候Goodafternoon學生跟讀、模仿Goodafternoon注意連讀現(xiàn)象。T：Goodafternoon.S

5、:Goodafternoon掌握句式目標任務(wù)出示目標任務(wù)讀、記學習目標幫助學生理解記憶明確學習目標學習單詞1.用簡筆畫區(qū)分Mr和Miss。2.借助教學掛圖。在復(fù)習已學動物的引出新的單詞rabbit和pig學生練習pig和rabbit.教師引導學生問候小動物：Lookthat’sMissPiggy.Let’ssay“GoodafternoonMissPiggy.“學生到講臺上來，戴上pig和rabbit的面具說：Goodafternoon