立方根導學案2

1、《立方根立方根》一、教學目標：一、教學目標：1、知識技能：（1）了解立方根和開立方的概念，掌握立方根的性質(zhì).（2）會用根號表示一個數(shù)的立方根.（3）能用開立方運算求數(shù)的立方根，體會立方與開立方運算的互逆性.2、能力目標：培養(yǎng)學生的理解能力和運算能力.3、情感目標：體會立方根與平方根的區(qū)別與聯(lián)系.二、教學重點難點：二、教學重點難點：1、教學重點：本節(jié)重點是立方根的意義、性質(zhì).2、教學難點：本節(jié)難點是立方根的求法，立方根與平方根的聯(lián)系及區(qū)別

2、.三、教法分析：三、教法分析：定義推導上：采用引導探索法.定義應(yīng)用上：采用遞進練習法.用類比及引導探索由淺入深，由特殊到一般地提出問題，引導學生自主探索，合作交流，得出立方根的定義，將定義的應(yīng)用融入到探究活動中.四、學習方法：四、學習方法：觀察、猜測、交流、討論、分析、推理、歸納、總結(jié).五、教學過程：五、教學過程：（一）知識回顧：（一）知識回顧：口答：口答：(1)平方根的概念？如何用符號表示數(shù)a(≥0)的平方根？根還是0.讓學生說出平方

3、根，算術(shù)平方根以及立方根是本身的數(shù)分別是多少？.練一練：搶答1.判斷下列說法是否正確，并說明理由.（1）827的立方根是23（2）25的平方根是5（3）64沒有立方根（4）4的平方根是2（5）0的平方根和立方根都是0（6）互為相反數(shù)的兩個數(shù)的立方根也互為相反數(shù).例2、求下例各式的值：（教師講解，可以提問學生）（五）當堂檢測（五）當堂檢測（檢查學生掌握情況）計算：（六）歸納小結(jié)：（六）歸納小結(jié)：學生概括：1、通過本節(jié)課的學習你獲得了那些知