【43頁精品】人教小學(xué)音樂二年級下教案【精品教案】

1、1第一單元到郊外去第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：《出發(fā)》教學(xué)目標(biāo)：1、聽辨和感受樂曲《出發(fā)》中火車行駛的節(jié)奏，并隨音樂律動(dòng)。2、聽辨和感受《出發(fā)》在音樂表現(xiàn)手法和音樂情緒方面的差異。3、認(rèn)識(shí)小節(jié)、小節(jié)線、終止線。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入課題1、聽音樂，初步感受樂曲《出發(fā)》的節(jié)奏。提出問題：樂曲中描寫了什么交通工具？作曲家運(yùn)用哪些音樂手段來描寫這種交通工具？2、教師介紹定音鼓和小鼓對火車均勻行駛節(jié)奏的模仿，小號對火車汽笛聲的模仿。3、聽音樂，進(jìn)一步感受樂曲

2、《出發(fā)》的情緒。提出問題：樂曲中少先隊(duì)員出發(fā)到郊外去是怎樣的心情？作曲家在樂曲中運(yùn)用兩支旋律以及不同的音色，表現(xiàn)少先隊(duì)員出發(fā)到郊外去的心情。4、教師帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂哼唱樂曲中的兩個(gè)主題。二、聽樂曲《出發(fā)》，隨音樂律動(dòng)。1、教師將學(xué)生組織成一列或幾列長隊(duì)，仿佛是火車的車廂，隨音樂有節(jié)奏地律動(dòng)，特別提醒學(xué)生表現(xiàn)火車出站、進(jìn)站時(shí)，漸快與漸慢的節(jié)奏變化。2、提醒學(xué)生注意律動(dòng)時(shí)隊(duì)形的變化，以及隊(duì)形行駛方向的變化，應(yīng)隨音樂中旋律的不同、音色的改變而有

3、所變化。3、介紹作曲家和樂曲創(chuàng)作背景。三、學(xué)習(xí)小節(jié)線、小節(jié)、終止線。1、教師介紹什么是小節(jié)與小節(jié)線、終止線。2、請學(xué)生說說《出發(fā)》有幾個(gè)小節(jié)、幾條小節(jié)線。3師：你們想去郊游嗎？師：要去郊游了，你們現(xiàn)在的心情怎樣？（學(xué)生回答高興、興奮等。）（二）熟悉歌曲旋律：師：那就讓我們隨著春天的腳步郊游去吧！1、學(xué)生隨著歌曲伴奏音樂跟老師做乘車動(dòng)作去郊游：師：你們都想乘坐什么交通工具去呀？你能用動(dòng)作模仿出這個(gè)交通工具嗎？師：讓我們隨著音樂乘坐交通工具

4、出發(fā)吧！2、多媒體，聽歌曲，出示春天圖片，學(xué)生用好聽的詞語贊美、夸耀春天的變化：師：同學(xué)們，你們看！我們來到了美麗的野外，這的景色多美呀！誰能來按節(jié)奏贊美，夸夸春天的變化？師：你們說得真好！老師也想來夸一夸春天，我唱著夸，“白云悠悠，陽光柔柔，青山綠水一片錦繡?！保◣煶赀@三、四、五樂句，然后讓學(xué)生接著唱，把歌曲唱完。）3、學(xué)生隨著歌曲用舞蹈動(dòng)作表示出春天美麗的景色：師：春天的景色真迷人呀！你們能用舞蹈動(dòng)作把你看到春天的景色表現(xiàn)出來嗎？

5、（三）熟悉歌曲一、二樂句：1、聆聽歌曲一，二樂句旋律：師：你們優(yōu)美的舞姿，合著輕快的歌曲，讓老師感覺到了美麗的春天來到了，同時(shí)也讓老師記住了一段旋律，你聽?。ɡ蠋煆椄枨弧⒍?、樂句旋律，學(xué)生聆聽。）師：在《郊游》歌曲里的哪部分？（四）學(xué)唱歌曲：1、學(xué)唱三、四、五樂句——解決難點(diǎn)：（老師彈琴學(xué)生模唱三、四、五樂句、然后教師糾正指導(dǎo)唱錯(cuò)的地方、學(xué)生輕唱這段歌詞、接著評價(jià)、最后唱會(huì)這一大樂句。）2、完整地唱歌曲：師：讓我們隨琴，完整的、慢速度