“小手拉大手,文明一起走”活動(dòng)過程

1、“小手拉大手，文明一起走小手拉大手，文明一起走”活動(dòng)過程活動(dòng)過程具體活動(dòng)過程：一、家鄉(xiāng)美如畫。（一）主持人介紹各小組。主持人1：六月的空氣格外清新，主持人2：六月的陽光特別明媚；主持人1：六月，有映日荷花別樣紅的迷人，主持人2：六月，有綠水青山繞家鄉(xiāng)的美麗。主持人1：在這姹紫嫣紅的六月主持人2：我們將再次關(guān)注與衛(wèi)生健康息息相關(guān)的話題。（宣布活動(dòng)開始）主持人1：作為跨世紀(jì)的新一代，我們積極投入時(shí)代的洪流，開展了“我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)”的活動(dòng)，各

2、小組踴躍參加，而且你追我趕，爭先恐后地進(jìn)行比賽呢！主持人2：首先讓我們來介紹今天參加活動(dòng)的四個(gè)小組：（四個(gè)小組展示創(chuàng)衛(wèi)宣傳口號）：啄木鳥新聞小組：創(chuàng)衛(wèi)有我我能行，爭當(dāng)創(chuàng)衛(wèi)小先鋒。小白鴿宣傳小組：創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)衛(wèi)，從我做起；創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)衛(wèi)，大家努力。百靈鳥文藝小組：小手拉大手，創(chuàng)衛(wèi)一起走。小喜鵲實(shí)踐小組：泉州創(chuàng)衛(wèi)我爭先，我是創(chuàng)衛(wèi)小標(biāo)兵。（二）欣賞視頻感受家鄉(xiāng)保定的迷人風(fēng)光、優(yōu)雅的環(huán)境。（學(xué)生欣賞視頻，說感受。）二、環(huán)境大點(diǎn)擊。（一）創(chuàng)衛(wèi)曝光臺(tái)。下面請看

3、我們的啄木鳥新聞組的小記者發(fā)回的報(bào)道。1小記者展示調(diào)查到的破壞市容、污染環(huán)境的圖片資料。2各組交流匯報(bào)自己和家長觀察采訪了解到的社區(qū)、風(fēng)景區(qū)、學(xué)校等周邊環(huán)境不文明不衛(wèi)生的現(xiàn)象。（一）我是講衛(wèi)生的好孩子。小結(jié)，課件出示個(gè)人衛(wèi)生“五要六不”，齊讀，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。（二）預(yù)防流感，從正確洗手開始。1、說一說，什么情況下應(yīng)洗手。師：講衛(wèi)生，人美景美春意盎，攜健康，生命之樹青常在。是的，我們?nèi)襞c創(chuàng)衛(wèi)同行，生命就會(huì)與健康同行。冬季是

4、流行病的高發(fā)季節(jié)，如果不講究衛(wèi)生，在生活中，許多疾病常在你疏忽之際乘虛而入。這一個(gè)月來，我們學(xué)校談得最多的話題就是預(yù)防流感。我們也學(xué)習(xí)了不少預(yù)防流感的方法。有人說；“病從手入”，同學(xué)們，如果我問你：你會(huì)洗手嗎？也許你會(huì)覺得好笑。其實(shí)，洗手也有很多講究呢！誰來說說，什么情況下我們應(yīng)當(dāng)洗手？（生回答后，歸納，屏幕出示，齊讀。）2、觀看中央電視臺(tái)新聞報(bào)道視頻，學(xué)習(xí)世衛(wèi)組織推薦的“六步洗手法”。全班同學(xué)現(xiàn)場伸出手掌，模仿正確的學(xué)習(xí)方法。四、智慧

5、大轉(zhuǎn)盤。以小組為單位，進(jìn)行創(chuàng)衛(wèi)知識(shí)競賽，題目分判斷題和選擇題兩種類型，內(nèi)容包括較淺顯的食品安全知識(shí)、健康衛(wèi)生知識(shí)。五、創(chuàng)衛(wèi)大行動(dòng)。（一）討論：要怎樣爭當(dāng)“創(chuàng)衛(wèi)小先鋒”，小手拉大手，為家鄉(xiāng)創(chuàng)衛(wèi)作貢獻(xiàn)。主持人1：緊張激烈的知識(shí)競賽，讓同學(xué)們意猶未盡。主持人2：豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，使同學(xué)們受益匪淺。主持人1：親愛的同學(xué)們，保定是我家，創(chuàng)衛(wèi)靠大家！相信通過課前的調(diào)查采訪和這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對創(chuàng)衛(wèi)有了新的認(rèn)識(shí)，新的想法。今后，我們應(yīng)該怎樣為家鄉(xiāng)的