新人教版《小學(xué)數(shù)學(xué) 五年級下冊》教案（64頁）

1、1五年級數(shù)學(xué)下冊導(dǎo)學(xué)案五年級數(shù)學(xué)下冊導(dǎo)學(xué)案五班級數(shù)學(xué)下冊主備人：教師復(fù)備人：課型：探究課課題：第一課時軸對稱圖形學(xué)生姓名：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識圖形的軸對稱，探索圖形形成軸對稱的特征和性質(zhì)，并能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形。2、從歷史的角度觀察，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值、文化價值和美學(xué)價值。3、通過軸對稱圖形的變化，培養(yǎng)學(xué)生的空間想像能力和思維能力。學(xué)習(xí)重難點：掌握軸對稱圖形、特征。二、自主學(xué)習(xí)1、欣賞課文第2頁的主題圖的圖

2、案。它們有什么相同的地方？2、在日常生活中大家還見過哪些軸對稱圖形呢？3、課文第3頁的六幅圖。畫出這些軸對稱圖形的對稱軸。三、合作交流1、課文第3頁的例1.觀察：這幅圖畫的是什么？這幅圖有什么特點？中間這一條直線表示什么？2、課文第4頁的例2.（1）討論要畫出這個圖形的軸對稱圖形，你想怎樣畫？（分組討論）（2）小結(jié)：要畫出這個圖形的軸對稱圖形，首先要抓住幾個關(guān)健的對稱點，然后根據(jù)軸對稱的性質(zhì)讓學(xué)生自己動手畫。（3）全班匯報交流畫的步驟和

3、方法，尤其是窗戶的畫法。四、達(dá)標(biāo)檢測1、完成課本第4頁的“做一做”。2、完成課文第8頁練習(xí)一第1—2題。五、總結(jié)、評價今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了：我在方面的表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦課后反思：五年級數(shù)學(xué)下冊導(dǎo)學(xué)案五年級數(shù)學(xué)下冊導(dǎo)學(xué)案五班級數(shù)學(xué)下冊主備人：復(fù)備人：課型：探究課課題：第二課時旋轉(zhuǎn)學(xué)生姓名：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1進(jìn)一步認(rèn)識圖形的旋轉(zhuǎn)，探索圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)，能在方格紙上

4、把筒單圖形旋轉(zhuǎn)90度。2讓學(xué)生初步學(xué)會應(yīng)用對稱，平移和旋轉(zhuǎn)的方法在方格紙殺個設(shè)計圖案。3通過觀察，想象，分析和推理等過程，獨立探究，增強空間觀念。4讓學(xué)生體會圖形變換在生活中的應(yīng)用，利用圖形變換進(jìn)行圖案設(shè)計，感受圖案帶來的美感和數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。教學(xué)重點：掌握旋轉(zhuǎn)的特征。二、自主學(xué)習(xí)1課文第5頁例題3的鐘面。⑴觀察，描述旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象仔細(xì)觀察指針的旋轉(zhuǎn)過程。用一句話完整地描述以下剛才的這個旋轉(zhuǎn)過程？3展示自己的作品，并說一說自己是怎么畫的。評選

5、出最有創(chuàng)意的設(shè)計師。五、總結(jié)、評價今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了：我在方面的表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：。總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦課后反思：第二單元導(dǎo)學(xué)案五年級數(shù)學(xué)下冊導(dǎo)學(xué)案五年級數(shù)學(xué)下冊導(dǎo)學(xué)案五班級數(shù)學(xué)下冊主備人：復(fù)備人：課型：探究課課題：第一課時因數(shù)和倍數(shù)學(xué)生姓名：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解因數(shù)和倍數(shù)的意義和它們之間的相互依存的關(guān)系。2、使學(xué)生掌握找一個數(shù)的倍數(shù)的方法；能熟練地找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)；3

6、、學(xué)生能了解一個數(shù)的因數(shù)是有限的，倍數(shù)是無限的；4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，使學(xué)生學(xué)會有序的思考。學(xué)習(xí)重點：掌握找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法。學(xué)習(xí)難點：能熟練地找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。二、自主學(xué)習(xí)1、結(jié)合26=12，說一說什么是因數(shù)，什么是倍數(shù)？（說給家長聽）2、有12個小朋友正在討論怎么站隊的問題。你有什么好辦法幫助他們嗎？你能用一道簡單的算式把你心目中的排法表達(dá)出來嗎？3、根據(jù)你寫出來的算式，說一說誰是誰的因數(shù)，誰是誰的倍數(shù)。（說給家長聽）

7、4、你能找出下面的數(shù)的倍數(shù)嗎？3的倍數(shù)：5的倍數(shù)：三、合作交流1、學(xué)生匯報自主學(xué)習(xí)1的內(nèi)容。2、小組交流自主學(xué)習(xí)2的內(nèi)容，交流過程中自己沒預(yù)習(xí)到得知識，要在弄懂、學(xué)會的基礎(chǔ)上補充到筆記本上。3、全班交流小組代表發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生梳理匯報內(nèi)容并重點板書。引導(dǎo)學(xué)生明白：因數(shù)和倍數(shù)是互相依存的，不能單獨存在。交流完后，同桌互相舉出一個乘法算式，說出其中的因數(shù)和倍數(shù)。4、找出一個數(shù)的倍數(shù)。5、學(xué)生匯報自主學(xué)習(xí)4的內(nèi)容，教師引導(dǎo)學(xué)生明白3和5的倍