多彩的情緒教案1

1、第1818課多彩的情緒多彩的情緒一、（設(shè)計一個新的情景，如：今天有老師聽課、今天學校要舉行一個活動、因為有活動今天的體育課不上了等等）問：大家有什么感受？學生談感受，把學生的感受寫在黑板上。得出：面對同一件事，同學們的感受就是不一樣。出示圖片“下雨”，問圖中兩同學分別是什么樣的情緒？得出：同是對“下雨”，不同的人，感受也不一樣。由此得出結(jié)論：不同的人面對同一件事情，往往會有不同的感受。問：你能再舉一些事例來證明這個觀點嗎？學生思考回答。

2、問：那同一個人的感受是否也會變化呢？出示表格，師生共同完成。1、看到自己喜歡的禮物2、在走廊上被同學絆倒3、被老師批評4、因看電視而忘了寫作業(yè)5、因內(nèi)向沒能在班內(nèi)交到朋友6、考試考砸了卻還要家長簽字得出：同一個人面對不同的事件也會有不同的感受。出示李白的詩：江夏別宋之悌李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。早發(fā)白帝城李白楚水清若空，遙將碧海通。人分千里外，興在一杯中。谷鳥吟晴日，江猿嘯晚風。平生不下淚，于此

3、泣無窮。問：說明了什么？你有過類似的情緒變化的體驗嗎？生答：略。得出：同一個人，面對同一件事，在不同的情境下，往往會有不同成了國際乒壇上丑聞。分析得出：消極情緒危害多。辯一辯：積極情緒和消極情緒的劃分是不是絕對的？為什么？試舉例說明。聽故事：快樂王子得出：積極情緒和消極情緒的劃分是相對的；消極情緒可以轉(zhuǎn)化為積極情緒。教師小結(jié)后，問：本節(jié)課，你有哪些收獲？學生回答后，出示本課知識框架體系。老師給予溫馨提示：Lifeisverylikeam

4、irr:ifyousmileuponititsmilebackuponyoubutiffrownlookdoubtfulonityouwillgetasimilarlookinreturn.生活猶如一面鏡子：你朝它笑，它也朝你笑；如果你緊縮雙眉，向它投以懷疑的目光，它也將還你同樣的目光。課堂練習：課本P40、P42的探究題。課后作業(yè)：閱讀與感悟：1、小丑進城英國科學家法拉第年輕時，由于工作過分繁忙，精神緊張，身體十分虛弱，多方求醫(yī)均未見

5、效。后來有位名醫(yī)給他進行了仔細檢查。醫(yī)生沒給他開藥方，只送了一句話：“一個小丑進城，勝過一打名醫(yī)?！狈ɡ谧屑氀芯亢?，終于明白了其中奧妙。從此，他經(jīng)常抽空去看馬戲和喜劇。馬戲和小丑的精彩表演，總是令他高興得不僅捧腹大笑。由于情緒好起來，法拉第的身體也漸漸康復了。（1）法拉第的身體為什么漸漸康復了？（2）這個故事告訴我們什么道理？2、材料一：據(jù)史書記載，伍子胥在過昭關(guān)時，陷入進退兩難的處境，結(jié)果因極度焦慮一夜間須發(fā)全白。材料二：《三國演義