《多彩的秋天》美術(shù)教案

1、美術(shù)美術(shù)學(xué)科（第學(xué)科（第1冊(cè)）課時(shí)教學(xué)計(jì)劃冊(cè)）課時(shí)教學(xué)計(jì)劃課題：《多彩的秋天》（兩課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)對(duì)秋天的全面觀察及感受，引導(dǎo)學(xué)生感受秋天色彩的美、體驗(yàn)秋天藝術(shù)作品種的美。從而用繪畫的方式表達(dá)出自己對(duì)秋天的感受。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)、技能：繪畫出秋天的美景，了解秋天里自然界的主要顏色紅、橙、中黃，運(yùn)用多種方式創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。過(guò)程、方法：通過(guò)一運(yùn)用分析法、觀察法、討論法等教育方法，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力，結(jié)合繪畫方法，表達(dá)出自己對(duì)

2、秋天的感受。情感、態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛自然的情感。重難點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用課件，從秋天的色彩、生活、節(jié)日三方面讓學(xué)生了解秋天的多彩，并嘗試用多種繪畫方式創(chuàng)作作品，在實(shí)踐中感受并表現(xiàn)大自然的美。難點(diǎn)：調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與感知，使學(xué)生關(guān)注自然，熱愛自然，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)感受生活。課前準(zhǔn)備（含座位排列）：水彩筆、油畫棒、畫紙、彩紙、剪刀、膠水、樹葉課堂活動(dòng)安排（第一課時(shí)）教學(xué)步驟及目的教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備組織教學(xué)一導(dǎo)入新課讓學(xué)生感覺不同季節(jié)的不

3、同主要顏色。逐漸引導(dǎo)初步區(qū)分色彩差異二講授新課讓學(xué)生親身體驗(yàn)秋天的感覺與大自然的變化檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備，并集中學(xué)生的注意力。欣賞圖片（電腦課件）讓學(xué)生感受色彩，分別展示幾張不同季節(jié)的圖片，并提問：（圖一）你看到什么？什么季節(jié)？（圖2）又看到什么？這是什么季節(jié)（圖3）夏天和秋天在色彩上有什么不同？教師提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你們?cè)趺粗狼锾靵?lái)了？欣賞圖片學(xué)生回答問題椰樹夏樹林秋夏天是綠色的，秋天是黃色和紅色的回答問題：秋天學(xué)生談感受：冷、落葉

4、、風(fēng)、草變黃了……加以引導(dǎo)，拓展學(xué)生思路進(jìn)一步引導(dǎo)讓學(xué)生知道中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日三布置作業(yè)激發(fā)繪畫欲望四巡回指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題予以糾正，并注意安全五展示作品培養(yǎng)交流能力六結(jié)課教師激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感秋天不但有豐富的色彩，還有許多我們平時(shí)不太注意的事物，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們細(xì)心觀察，如果有什么發(fā)現(xiàn)就大聲說(shuō)出來(lái)。教師播放課件，秋天的節(jié)日（國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)）我們?cè)谇锾炖镉斡[很久了，秋天給同學(xué)們印象最深刻的是什么？愿意把這多彩的秋天留住嗎？想想用什么方法留住

5、秋天？讓我們繪畫的方法把多彩的秋天留住。畫單色稿。教師進(jìn)行公平公正的輔導(dǎo)，并對(duì)一些創(chuàng)作過(guò)程中出現(xiàn)困難的學(xué)生及時(shí)加以指導(dǎo)。重點(diǎn)注意學(xué)生的構(gòu)思與想象。教師請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品，說(shuō)說(shuō)畫面的內(nèi)容，以及自己獨(dú)特的想法。讓學(xué)生利用課余時(shí)間多觀察秋天的景色與美麗，并多注意秋天獨(dú)特的色彩。學(xué)生相互討論，發(fā)表看法。學(xué)生思考，說(shuō)出想法：豐收、樹葉落地、鳥兒南飛等觀看課件，猜節(jié)日回答問題：色彩、生活、節(jié)日……回答問題：畫畫學(xué)生作畫遇到問題時(shí)可隨時(shí)提問展示自己