護士分層培訓管理與實踐

1、胡榮改2016年2月1日,護士分層培訓管理與實踐,分層培訓的目標,分層次培訓提高了臨床護士和護理管理者的專業(yè)技能規(guī)范化的分層次培訓使各類護理人員得到充分培養(yǎng)并且使護士能夠有更好的發(fā)展平臺和空間為了在激烈競爭中獲得優(yōu)勢，醫(yī)院護理人員的培訓已不僅局限于基本技能的提高，除提高護理人員的基本技能外，還要通過培訓教育使護理人員具有不斷學習的能力，并運用所掌握的知識和技能優(yōu)化護理服務過程,分層培訓的意義,完善和健全醫(yī)院護士培訓機制促進護士知

2、識技能鞏固、提高和擴展培養(yǎng)高素質護理人才通過培訓促使護士知識、技能、能力和態(tài)度4個方面的行為方式得以提高，保證護理人員有能力按照工作崗位要求完成所承擔或將要承擔的工作和任務,能級分層的標準,工作能力，技術水平、工作年限、業(yè)務職稱、學歷水平,N1,N2,N3,N4,N1,,1.護理中專及以上學歷畢業(yè)生2.取得護士以上資格3.工作年限1-2年4.通過N1層級培訓課時，考試合格5.身體健康，能勝任各班次工作,N2,,1.中專畢業(yè)，

3、工作2—5年的護士2.大專以上畢業(yè)，工作2—3年的護士3.已取得護師及以上資格者4.通過N2層級培訓課時，考試合格5.身體健康，能勝任各班次工作,N3,,1.中專畢業(yè)，工作6—15年的護士，或工作13年以上的護師2.大專畢業(yè)，工作4—13年的護士或工作10年以上的護師3.本科畢業(yè)工作4—10年的護師，或工作8年以上的主管護師。4.通過N3層級培訓課時，考試合格5.身體健康，能勝任各班次工作,N4,,1.副主任護師2.身

4、體健康，能勝任各班次工作,,,各層級護士職責,N2較重病人護理特殊專科護理病人健康指導危重病人搶救參與病房管理參與病房帶教,N3重癥病人護理危重病人搶救特殊?？浦笇f(xié)助質量檢查臨床護理帶教參與護理科研,N4重癥?？谱o理臨床專科指導危重疑難查房臨床帶教指導?？谱o理研究持續(xù)質量改進,N1較輕病人管理一般?？谱o理病人健康指導參與重病護理參與病房管理,,,護士晉級標準,N2基本年資培訓學

5、時達標通過基本?？瓶荚囃性u議合格綜合評價合格,N3基本年資培訓學時達標通過?？瓶荚噷W生反饋合格同行評議合格綜合評價合格,N4基本年資培訓學時達標獲專科護士證書發(fā)表1-2篇論文同行評議合格綜合評價合格,N1基本年資培訓學時達標通過基礎考試同行評議合格綜合評價合格,,,,護理專業(yè)能級和匹配崗位,N4 護理人員,N3 護理人員,N2 護理人員,N1 護理人員,護士長、臨床護理專家,護士長、責任

6、組長、總帶教,責任護士、帶教,責任護士,,,護士分層培訓,1,護理部培訓,2,科室培訓,,,護理部成立護理培訓組織，建立了以提高崗位勝任力為核心的各層級培訓體系，負責各層級護理人員共性能力培訓，包括：知識技能、決策能力、溝通協(xié)調能力等。 滿足臨床護理人員學習、成長和發(fā)展的需求,護理部培訓,,,管理制度 業(yè)務學習 護理查房 新護士培訓 繼續(xù)教育 ?？谱o士、護理?？菩〗M,護理部培訓形式,,,成立科室培訓小組，對各層級護理人

7、員知識需求進行調查，進行課程設計；選拔經(jīng)驗豐富、教學能力強的N2、N3 護士擔任帶教老師。 重點培養(yǎng)護士?？浦R技能、臨床思維能力、通過培訓提高護士對危重疑難患者的觀察及護理能力，能夠及時解決本專業(yè)技術中的難題和緊急問題。,科室培訓,,,晨會交班后小講課 護理查房、問題解析 集中業(yè)務學習 疑難病例討論 參加醫(yī)生查房等,科室培訓形式,,,1.科室建立新護士帶教制度，由有經(jīng)驗、責任心強、具備一定教學能力的N2級以上護士專人負責指導

8、、帶教。2.N1、N2護士的理論培訓由N3、N4護士負責。3.N3、N4護士的理論培訓邀請科室醫(yī)生及科室人員進行講解。4.科內技能培訓由N2、N3護士負責。,科室分層培訓,注：科內每月組織一次理論及技能考核,,,1.每一層級護士分工明確，真正體現(xiàn)了用合適的人做適合的事原則，確保了護理質量及患者安全2.有明確的培訓目標3.考核具有針對性4.提升了護士的工作能力,護士分層職責特點,,,科室分層培訓,有培訓課件,培訓課件體現(xiàn)專科特

9、色,課件與培訓計劃一致,,,科室分層培訓,有理論、技能考核成績,試卷及技能考核扣分保留完整,,,科室分層培訓,,培訓要求,分層培訓計劃,簽到表、日期、姓名、培訓內容,培訓課件，體現(xiàn)?？铺厣?、與培訓計劃一致,理論技能考核成績、試卷保留完整,按計劃時間及時分層次培訓,護理部督查護士理論和技能掌握情況,,,根據(jù)《河北省衛(wèi)生專業(yè)技術人員繼續(xù)醫(yī)學教育實施辦法》規(guī)定：通過參加醫(yī)院及科室的各類培訓、護理專業(yè)技術人員（含護士）每年至少完成I

10、類學分8分；II類學分17分；產假人員每年完成繼續(xù)醫(yī)學教育學分15分（不區(qū)別I、II類學分）,護士分層培訓,,,1.N1護士護理基本理論及技術更加扎實、 規(guī)范。2.N2護士能夠勝任本?？频母黜椆ぷ?.N3護士能夠勝任本?？频母黜椆ぷ髑?能夠指導下級護士工作，同時完成帶教 工作。,分層培訓效果,,,護士層面1.護士能夠不斷得到相應的專業(yè)提升，使自我能力不斷提高。2.護士能夠在不同的平臺上發(fā)展，找到自我提升的空間，看