從生物圈到細(xì)胞修改版

1、第一節(jié),從生物圈到細(xì)胞,第一章 走近細(xì)胞,問題1:所有的生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)嗎？,除病毒除以外,一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。,一．問題探討： 生命活動與細(xì)胞的關(guān)系,案例：病毒如何生活和繁殖？,問題2:病毒離開其它生物細(xì)胞，能夠單獨(dú)生活和繁殖嗎？為什么？,非典印象,SARS患者肺部X光片示彌漫性陰影,案例：病毒如何生活和繁殖？,一．問題探討： 生命活動與細(xì)胞的關(guān)系,案例：病毒如何生活和繁殖？,冠狀病毒,SARS病毒模式,一．問題探討：生命活

2、動與細(xì)胞的關(guān)系,一．問題探討：生命活動與細(xì)胞的關(guān)系,病毒侵染細(xì)胞的動態(tài)過程,,,,,,侵入別的細(xì)胞,吸附,不能。病毒寄生在活細(xì)胞中, 利用活細(xì)胞中的物質(zhì)生活和繁殖。,案例：病毒如何生活和繁殖？,問題2：病毒離開其它生物細(xì)胞，能夠單獨(dú)生活和繁殖嗎？為什么？,一．問題探討：生命活動與細(xì)胞的關(guān)系,上呼吸道細(xì)胞。肺部細(xì)胞，肺部細(xì)胞受損導(dǎo)致患者呼吸困難,患者因呼吸功能衰竭而死亡。 SARS病毒還侵害人體其他部位的細(xì)胞。,問題3: 根據(jù)你所知道

3、的材料，SARS病毒侵害了人體的哪些細(xì)胞？是如何危及人的生命的？,一．問題探討：生命活動與細(xì)胞的關(guān)系,案例：病毒如何生活和繁殖？,二．資料分析： 生命活動與細(xì)胞的關(guān)系,案例1.草履蟲的運(yùn)動和分裂,案例1.草履蟲的運(yùn)動和分裂,討論1:除運(yùn)動和分裂外，草履蟲還能完成哪些生命活動？,還能完成攝食、呼吸、生長、應(yīng)激性等生命活動。 如果沒有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，草履蟲不可能完成這些生命活動。,變形蟲,,,變形蟲的分裂生殖,,

4、單細(xì)胞生物的共性,1 形態(tài)結(jié)構(gòu): 身體由一個細(xì)胞構(gòu)成2 生活方式: 大多數(shù)生活在水中3 生殖方式: 分裂生殖,二．資料分析： 生命活動與細(xì)胞的關(guān)系,案例2. 人的生殖和發(fā)育,5周的胚胎,10周的胚胎,新生兒,案例2. 人的生殖和發(fā)育,討論2:在你和父母之間，什么細(xì)胞充當(dāng)了遺傳物質(zhì)的“橋梁”？胚胎發(fā)育與細(xì)胞的生命活動有什么關(guān)系？,橋梁:精子和卵細(xì)胞 經(jīng)過受精作用形成受精卵,在子宮中發(fā)育成胚胎,再發(fā)育成胎兒，胚胎發(fā)

5、育通過細(xì)胞分裂、分化過程實(shí)現(xiàn)。,案例3. 縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),討論3:完成一個簡單的縮手反射至少需要哪些細(xì)胞的參與？,完成一個簡單的縮手反射需要許多種類的細(xì)胞參與，如由傳入神經(jīng)末梢形成的感受器、傳入神經(jīng)元、中樞神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元、相關(guān)的骨骼肌細(xì)胞……,討論3:你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)活動需要多少種類和數(shù)量的細(xì)胞參與呢？,人的學(xué)習(xí)活動需要種類和數(shù)量繁多的細(xì)胞參與。由細(xì)胞形成組織，由各種組織構(gòu)成器官，由器官形成系統(tǒng)，多種系統(tǒng)協(xié)作，才能完成學(xué)習(xí)活動。

6、 學(xué)習(xí)活動涉及到人體的多種細(xì)胞，但主要是神經(jīng)細(xì)胞的參與。,HIV攻擊人的T細(xì)胞,HIV模式圖,案例4．HIV病毒與艾滋病,一.生命活動離不開細(xì)胞,小結(jié)： 無論是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒;還是單細(xì)胞生物或多細(xì)胞生物,它們的生命活動都離不開細(xì)胞。 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。細(xì)胞只有保持完整性,才能完成各項(xiàng)生命活動。,概念回顧：,二 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,細(xì)胞,,,,,,,,組織,器官,系統(tǒng),個體,生物圈,生