基于激勵(lì)階梯的知識(shí)型員工人力資源管理研究——以天津職業(yè)大學(xué)為例.pdf

1、當(dāng)今世界，各國經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)為產(chǎn)品與服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)產(chǎn)品與服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)起支撐作用的是科學(xué)技術(shù)，而掌握和運(yùn)用科學(xué)技術(shù)的主體是知識(shí)型員工。只有正確認(rèn)識(shí)并合理利用人力資源，吸引、保留和激勵(lì)最優(yōu)秀的人才，組織才能謀求戰(zhàn)略上的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。換言之，對(duì)構(gòu)成組織競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的知識(shí)型員工的有效激勵(lì)是關(guān)乎組織長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略性問題。 前人的探索給我們留下了不少關(guān)于激勵(lì)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也提出了多種激勵(lì)方式和激勵(lì)模式，但基本上是套用對(duì)一般員工激勵(lì)的方法和標(biāo)準(zhǔn)，不

2、能有效地解決知識(shí)型員工的激勵(lì)問題。本文試圖以此為切入點(diǎn)，運(yùn)用管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)的理論，分析我國企業(yè)知識(shí)型員工開發(fā)與激勵(lì)管理方面的現(xiàn)狀以及存在的問題，在進(jìn)行系統(tǒng)理論研究分析的基礎(chǔ)上，分析知識(shí)型員工的個(gè)性特質(zhì)與心理需求的獨(dú)特之處，進(jìn)而在對(duì)知識(shí)型員工激勵(lì)問題進(jìn)行全面系統(tǒng)思考的基礎(chǔ)上，分層次、分段階地設(shè)計(jì)出了知識(shí)型員工開發(fā)與管理的激勵(lì)階梯框架與模型。 本文在借鑒和分析成功激勵(lì)案例的基礎(chǔ)上，尤其在天津職業(yè)大學(xué)激勵(lì)管理的實(shí)