s縣中學(xué)生體質(zhì)狀況調(diào)查與分析【畢業(yè)論文】

1、<p><b>　　本科畢業(yè)設(shè)計(jì)</b></p><p><b>　　（20 屆）</b></p><p>　　S縣中學(xué)生體質(zhì)狀況調(diào)查與分析</p><p>　　所在學(xué)院 </p><p>　　專業(yè)班級(jí) 體育教育

2、 </p><p>　　學(xué)生姓名 學(xué)號(hào) </p><p>　　指導(dǎo)教師 職稱 </p><p>　　完成日期 年 月 </p><p><b>　　摘　要</b><

3、/p><p>　　【摘要】：在中國經(jīng)濟(jì)水平持續(xù)高速發(fā)展, 人民生活水平日益提高的背景下, 我國青少年學(xué)生體質(zhì)健康問題卻愈來愈令人擔(dān)憂。為了及時(shí)、準(zhǔn)確地了解青少年學(xué)生體質(zhì)狀況, 本文通過走訪專家、問卷調(diào)查,了解S縣中學(xué)生體質(zhì)狀況，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，分析S縣中學(xué)生體質(zhì)狀況存在的問題，并找出影響S縣中學(xué)生體質(zhì)狀況的問題所在。針對(duì)這些問題，提出改善S縣中學(xué)生體制狀況的幾點(diǎn)建議，希望通過本次調(diào)查，能夠讓學(xué)生們更加了解自己的身體狀況

4、，從而通過鍛煉增強(qiáng)自己的體質(zhì)。</p><p>　　【關(guān)鍵詞】S縣 ；中學(xué)生；體質(zhì)</p><p>　　On the high school physical Suichang Investigation and Research</p><p>　　【ABSTRACT】the physique of our nation's students is goi

5、ng from bad to worse with the background of fast developing econemy and increasing living standard. in order to find more about he physique of students, this thesis uses several methods, like interviews and questionnaire

6、s, to get information about physique of students in Suichang county, and find the problems. Then giving suggestions about it. Through this thesis, student can know more about their physique, and do more exercises.。</p

7、><p>　　【KEYWORDS】suichang ;High school students; Constitution</p><p><b>　　目錄</b></p><p><b>　　摘要I</b></p><p><b>　　目錄II</b></p>

8、<p><b>　　1.前言1</b></p><p>　　2.研究對(duì)象與研究方法3</p><p>　　2.1研究對(duì)象：3</p><p><b>　　2.2研究方法3</b></p><p>　　2.2.1文獻(xiàn)資料法3</p><p>　　2.2.2專

9、家訪談法3</p><p>　　2.2.3 問卷調(diào)查法3</p><p>　　3.S縣中學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀分析4</p><p>　　3.1S縣中學(xué)生身體形態(tài)分析4</p><p>　　3.2S縣中學(xué)生肺活量分析4</p><p>　　3.3S縣中學(xué)生速度分析5</p><p>　　3.4

10、S縣中學(xué)生耐力分析5</p><p>　　3.5 影響S縣中學(xué)生體質(zhì)健康下降的原因分析6</p><p>　　3.5.1 學(xué)校因素6</p><p>　　3.5.2 自身因素6</p><p>　　3.5.3 家庭因素7</p><p>　　3.5.4社會(huì)因素7</p><p&g

11、t;　　4.結(jié)論與建議錯(cuò)誤!未定義書簽。</p><p>　　4.1 結(jié)論錯(cuò)誤!未定義書簽。</p><p><b>　　4.2 建議7</b></p><p>　　4.2.1 自身方面8</p><p>　　4.1.2 學(xué)校方面8</p><p>　　4.1.3 社會(huì)方面8&l

12、t;/p><p><b>　　參考文獻(xiàn)10</b></p><p>　　致謝錯(cuò)誤!未定義書簽。</p><p><b>　　1. 前言</b></p><p>　　在中國近20年經(jīng)濟(jì)水平持續(xù)高速發(fā)展的背景下, 與生活水平提高不和諧的是中國人的體質(zhì)健康水平在不斷下降。這個(gè)在生活中愈來愈突出的問題, 不

13、僅發(fā)生在背負(fù)工作壓力的中年人身上, 正在成長階段, 代表著中國未來的青少年學(xué)生的體質(zhì)健康問題也令人擔(dān)憂。一個(gè)國家、一個(gè)名族體質(zhì)的強(qiáng)弱，尤其是青少年學(xué)生的體質(zhì)與健康水平將直接關(guān)系到國民素質(zhì)的提高，關(guān)系到國家強(qiáng)弱和民族盛衰的百年大計(jì)。在1999年6月《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中提出:“全面推進(jìn)素質(zhì)教育, 培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的社會(huì)主義新人”,“ 健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提, 是中華民

14、族旺盛生命力的體現(xiàn)”、“學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想, 切實(shí)加強(qiáng)體育工作, 使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能, 養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣”。與此同時(shí)在全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議以及《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》中明確提出“制定并實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”,《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的頒布與實(shí)施, 充分突顯了體質(zhì)健康水平、發(fā)展規(guī)律及對(duì)策研究在學(xué)校體育教學(xué)改革中的重要地位。把如何提高學(xué)生健康水平, 使他們保持旺盛的精力, 特別是使他們</p&g

15、t;<p>　　《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：“健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作，使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣。確保學(xué)生體育課程和課外體育活動(dòng)時(shí)間，不準(zhǔn)擠占體育活動(dòng)時(shí)間和場(chǎng)所。舉辦多種多樣的群體性體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)、合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力。地方各級(jí)人民政府要統(tǒng)籌規(guī)劃，為學(xué)校

16、開展體育活動(dòng)提供必要條件。培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣，了解科學(xué)營養(yǎng)知識(shí)。根據(jù)農(nóng)村的實(shí)際條件和需要，有針對(duì)性地加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校的體育和衛(wèi)生工作。”這充分地體現(xiàn)了黨和國家對(duì)我國青少年學(xué)生的關(guān)懷，深刻地闡明了學(xué)校體育衛(wèi)生工作在素質(zhì)教育中的重要地位和獨(dú)特作用，同時(shí)也給學(xué)校體育衛(wèi)生工作提出了新的更為明確的要求。學(xué)校體育是保證青少年健康成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，關(guān)系著千萬家的幸福，也關(guān)系到國家的發(fā)展和名族的未來。學(xué)校體育是促進(jìn)青少年全面發(fā)展的重要內(nèi)容，對(duì)青少年的思想

17、品德、智力發(fā)育、審美素養(yǎng)的形成都有不可替代的重要作用：加強(qiáng)學(xué)校體育工作、提高學(xué)生就愛你抗素質(zhì)，是學(xué)校教育全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、堅(jiān)持以人為本、促進(jìn)青少年學(xué)</p><p>　　2. 研究對(duì)象與研究方法</p><p><b>　　2.1研究對(duì)象：</b></p><p>　　以S縣第三中學(xué)、第二中學(xué)、名族中學(xué)、S中學(xué)四所中學(xué)300名在校學(xué)生為調(diào)查對(duì)

18、象，男生160人，女生140人。</p><p><b>　　2.2研究方法</b></p><p>　　2.2.1文獻(xiàn)資料法</p><p>　　根據(jù)研究需要，S縣圖書館，寧波大學(xué)圖書館以及中國期刊網(wǎng)（CNKI）、學(xué)術(shù)谷歌等搜集、整理了有關(guān)中學(xué)生 體質(zhì)狀況調(diào)查與分析的文獻(xiàn)資多篇，同時(shí)為尋求本研究理論平臺(tái)和理論依據(jù)，查閱了社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等方面的

19、相關(guān)理論著作多部。</p><p>　　2.2.2專家訪談法</p><p>　　訪談了部分S縣體育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師，從他們哪里獲得了論文研究的第一手資料和對(duì)中學(xué)生體質(zhì)狀況的看法，征求了他們對(duì)本文的意見和建議。 </p><p>　　2.2.3 問卷調(diào)查法</p><p>　　針對(duì)本文內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)的調(diào)查問卷，與2011年10月9日

20、13日—16日之間，發(fā)放調(diào)查問卷300份，回收293份,有效問卷288份，有效回收率96%</p><p>　　3.S縣中學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀分析</p><p>　　3.1S縣中學(xué)生身體形態(tài)分析</p><p>　　表1 S縣中學(xué)生身體形態(tài)分析</p><p>　　通過表1，我們可以發(fā)現(xiàn)S縣中學(xué)生的身體形態(tài)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)超重率和肥胖率明顯提高。07年招

21、超重率為8%，08年招超重率為11%，09年超重率為15%07年到09年體重超重的中學(xué)生上升了7%。07年招肥胖率為3%，08年肥胖率為5%，09年肥胖率為8%，07年到09肥胖率上升了5%。這樣的結(jié)果是很令人擔(dān)憂的。通過以上和調(diào)查得出結(jié)論：營養(yǎng)是生長發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)，青少年生長發(fā)育比較快,脂肪細(xì)胞活躍增殖,各種激素水平提高,食欲旺盛,需求量大。同時(shí),隨著改革開放不斷深入,國民經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,我國居民家庭人均收入也在不斷地提高,用于家庭食

22、品的消費(fèi)也越來越多。作為中學(xué)生這樣一個(gè)社會(huì)的特殊群體,中學(xué)生的身體形態(tài)發(fā)育水平(身高、體重、胸圍) 也不斷增長,尤其是男女生體重增長快于身高的增長。并且食物越來越精,高脂肪和高糖食品的攝入越來越多(如:肯德基、麥當(dāng)勞等) ,而體力活動(dòng)卻越來越少,致使越來越多的學(xué)生加入了肥胖的行列。這種現(xiàn)象尤以城市學(xué)生更為嚴(yán)重。從醫(yī)學(xué)角度看,肥胖是指身體脂肪的過度增多,并對(duì)健康造成了嚴(yán)重的危害。我認(rèn)為肥胖是一種疾病,而不僅僅是一種癥狀,所以在這里我們稱之

23、為“肥胖癥”。因肥胖會(huì)使身體的綜合體</p><p>　　表1另一個(gè)結(jié)論顯示，我們可以發(fā)現(xiàn)S縣中學(xué)生的身體形態(tài)數(shù)據(jù)中體重偏低的和營養(yǎng)不良的明顯比超重和肥胖的人數(shù)要多。07年~09年招的中學(xué)生營養(yǎng)不良占的百分率都占7%以上，較低體重中可以發(fā)現(xiàn)，雖然07年到09年中學(xué)生較低體重下降了4%，但是09年的還占11%。結(jié)合以上數(shù)據(jù)和調(diào)查得出導(dǎo)致以上問題的主要原因：S縣區(qū)屬于典型的丘陵地區(qū)，氣候?qū)儆趤啛釒Ъ撅L(fēng)氣候，一年四季雨

24、水較多，氣候宜人；食物結(jié)構(gòu)主要以米飯為主食；所以S縣的中學(xué)生的身體形態(tài)數(shù)據(jù)中體重偏低的要比體重超重和肥胖的人數(shù)要多。表1中另一數(shù)據(jù)顯示肥胖的人數(shù)正在成年增長，主要原因有：隨著生活水平的提高，物質(zhì)生活也不斷提高，一些學(xué)生會(huì)常常暴飲暴食，然而身體卻不鍛煉，導(dǎo)致身體肥胖。</p><p>　　3.2S縣中學(xué)生肺活量分析</p><p>　　表2 S縣中學(xué)生肺活量分析</p>&

25、lt;p>　　通過表2我們可以明顯的看出S縣中學(xué)生的肺活量指數(shù)在三年間浮動(dòng)不大。不及格人數(shù)所占的百分比非常低，07年和09年招的中學(xué)生都為6%，08年的則是5%。優(yōu)秀率在連續(xù)三年中也沒有太大的升降，分別是07年中招的中學(xué)生為17%，07年招的中學(xué)生為18%，09年招的中學(xué)生為15%。通過以上結(jié)論和問卷調(diào)查得出結(jié)論：可以看出S縣各個(gè)中學(xué)對(duì)于發(fā)展學(xué)生的心肺功能比較重視，肺活量項(xiàng)目開展的比較好。鼓勵(lì)學(xué)生參與課外鍛煉，課堂上也貫徹落實(shí)堅(jiān)持

26、健康第一的指導(dǎo)思想，學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的興趣也比較高漲，加上S小河流眾多，很多人都會(huì)游泳，游泳時(shí)鍛煉心肺功能一個(gè)很好的項(xiàng)目。學(xué)校應(yīng)該不僅應(yīng)該繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生積極的參與到運(yùn)動(dòng)中去還應(yīng)該教育學(xué)生如何科學(xué)的更系統(tǒng)的去鍛煉自己的身體。</p><p>　　3.3S縣中學(xué)生速度分析 </p><p>　　表3 S縣中學(xué)生速度（100米跑）指標(biāo)分析</p><p>　　通過表3我們可以清

27、楚的看到S縣中學(xué)生速度（100米跑）項(xiàng)目的數(shù)值中不及格的比率在成年減少，07年招不及格的占14%，08年招不及格為11%，09年招不及格為8%，07年~09年下降了6%。優(yōu)秀的比率在成年增加，07年招優(yōu)秀占12%，08年招占15%，09年招占18%，07年~09年優(yōu)秀率上升了6%。通過以上結(jié)論可以看出S縣對(duì)發(fā)展學(xué)生的力量和速度的能力比較重視，在開展課堂教學(xué)的時(shí)候也經(jīng)常開展速度力量訓(xùn)練，另外學(xué)校對(duì)學(xué)生課外體育也比較重視，積極開展各類課外運(yùn)

28、動(dòng)項(xiàng)目，督促學(xué)生參加體育鍛煉，給學(xué)生的健康成長奠定了良好的基礎(chǔ)。另外經(jīng)濟(jì)情況日益提高學(xué)生的家庭飲食條件都有較大提高，肉類食物攝取的比較多，所以學(xué)生的肌肉纖維占學(xué)生的人體成分百分比會(huì)有較大的比重，這樣對(duì)提高學(xué)生的爆發(fā)力會(huì)有一定的好處。學(xué)校應(yīng)該堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心，開展快樂體育，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)，各學(xué)校還要完善自己的體育運(yùn)動(dòng)器材和場(chǎng)地，體育活動(dòng)開展多元化。</p><p>　　3.4S縣中學(xué)生耐力分析</p

29、><p>　　表4 S縣中學(xué)生耐力（男生1000米、女生800米）指標(biāo)分析</p><p>　　從表4中可以明顯看出，S縣中學(xué)生的耐力成績正逐年下降，S縣中學(xué)生的耐力項(xiàng)目指標(biāo)也不是很理想。07年招的不及格為9%，08年招不及格為11%，09年不及格為15%,07年~09年不及格率增長了6%。優(yōu)秀率也明顯下降，07年招為14%，08年招為12%，09年招為8%，可以看出07年~09年優(yōu)秀率下降了

30、6%。針對(duì)以上結(jié)論和調(diào)查得出結(jié)論：學(xué)校和教育局應(yīng)該重視這個(gè)問題，針對(duì)此問題做出相應(yīng)的對(duì)策。比如學(xué)校每天早晚實(shí)行集體跑步15分鐘的鍛煉方式。這樣強(qiáng)制性的鍛煉方式提高了學(xué)生的耐力水平。在學(xué)期末也采用男子1000米跑和女子800米跑來檢測(cè)學(xué)生的耐力水平，S屬于丘陵地區(qū)，該地區(qū)學(xué)校也經(jīng)常組織學(xué)生參加爬山比賽等等。</p><p>　　3.5影響S縣中學(xué)生體質(zhì)健康下降的原因分析</p><p>　　

31、3.5.1 學(xué)校因素</p><p>　　體育場(chǎng)地的嚴(yán)重不足也是造成青少年體質(zhì)下降的重要原因。據(jù)國家體育總局的調(diào)查, 我國有標(biāo)準(zhǔn)400 米跑道田徑場(chǎng)地的中學(xué), 只有2424 所,而S縣3所中學(xué)，沒有一所中學(xué)擁有標(biāo)準(zhǔn)的400米田徑跑道。;在這種情況下, 一些學(xué)校還擠占、挪用甚至出租體育場(chǎng)地, 使原本就不足的體育場(chǎng)地更加缺乏。</p><p>　　其次應(yīng)試教育所帶來的課業(yè)負(fù)擔(dān)使學(xué)生不堪重負(fù)。國

32、務(wù)院頒布的《學(xué)校體育工作條例》中明確規(guī)定, 中小學(xué)要保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。而這一要求在許多學(xué)校都落實(shí)不了, 學(xué)生的體育課和體育活動(dòng)常常被作業(yè)、復(fù)習(xí)、測(cè)驗(yàn)等占據(jù), 一到快期末，一些學(xué)校還存在不開和少開體育課的現(xiàn)象。學(xué)?；顒?dòng)場(chǎng)地縮水是引起中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況下降的元兇。近些年來, 很多學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)發(fā)展很快。藝術(shù)樓、實(shí)驗(yàn)樓、綜合樓、教學(xué)樓, 一個(gè)個(gè)拔地而起, 使得我們?cè)竞苄〉男@顯得更加擁擠, 林立的樓房占據(jù)了學(xué)生們寶貴的活

33、動(dòng)場(chǎng)所, 而高聳的樓房, 阻止了學(xué)生們下樓的腳步, 整天難以下樓</p><p>　　的學(xué)生如同被關(guān)在籠中的小鳥, 慢慢地失去了自由飛翔的能力, 這必然會(huì)導(dǎo)致學(xué)生體能的下降和體重的增加。</p><p>　　3.5.2 自身因素</p><p>　　大量調(diào)查顯示，7.0％的中學(xué)生認(rèn)為無病就是健康、32.3％的中學(xué)生認(rèn)為精力充沛就是健康，還有35.6％的中學(xué)生根本不知

34、道體質(zhì)是什么。可見中學(xué)生對(duì)健康和體質(zhì)目前還存在模糊認(rèn)識(shí)。中學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的形成階段初中占38.1%，小學(xué)占28.3%，高中占23.8%，大學(xué)占9.8%，大致表現(xiàn)出體育鍛煉的習(xí)慣逐步減弱，這與中學(xué)生體質(zhì)狀況的變化一致。然而很多中學(xué)生對(duì)于體育課不是很積極，在平時(shí)體育課中經(jīng)常偷懶，老師布置的任務(wù)也不去完成，上體育課只是在一旁休息。體育課測(cè)試的時(shí)候也不認(rèn)真，在體育課中都這樣，就更別說課外參加運(yùn)動(dòng)了。</p><p>　

35、　3.5.3 家庭因素</p><p>　　由于不同的家庭在結(jié)構(gòu)、素質(zhì)方面的不同, 所以在教育子女問題上存在有許多差異, 并嚴(yán)重制約了學(xué)生的身體素質(zhì)的健康發(fā)展。例如, 家長對(duì)孩子過于溺愛, 使不少獨(dú)生子女不同程度的表現(xiàn)出懶惰、脆弱、缺乏毅力、沒有恒心, 不愿意進(jìn)行艱苦的體育鍛煉; 家長望子成龍, 課余時(shí)間送孩子參加各種補(bǔ)習(xí)班, 不愿孩子把時(shí)間過多的花在體育活動(dòng)上; 與學(xué)校教師聯(lián)手監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí), 不管孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)

36、有多繁重, 都要不折不扣地令其完成, 甚至有時(shí)還會(huì)額外加量, 從而嚴(yán)重侵占了孩子的體育活動(dòng)與睡眠時(shí)間,這無疑有損于他們的身心健康。</p><p>　　3.5.4 社會(huì)因素</p><p>　　隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展, 物質(zhì)產(chǎn)品日益豐富, 人們生活水平不斷提高, 這為人們健康地生活定奠定了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。然而, 由于人們未能深刻認(rèn)識(shí)到物質(zhì)條件與健康的關(guān)系, 沒有充分利用這些有利的條件為健康服

37、務(wù), 有的甚至起到某些負(fù)面的影響。就學(xué)生而言主要影響: 一是許多學(xué)生養(yǎng)成了想吃什么就吃什么, 想吃多少就吃多少的習(xí)慣, 長此以往,就會(huì)造成營養(yǎng)物質(zhì)攝入不均衡或營養(yǎng)結(jié)構(gòu)不合理,導(dǎo)致肥胖或營養(yǎng)不良。二是交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)達(dá)給人們的出行帶來了極大的方便, 步行、騎車上學(xué)的學(xué)生似乎變少了, 一部分學(xué)生取而代之的是公交車、私家車等機(jī)動(dòng)或電動(dòng)車輛。三是教室和住宅越蓋越高, 上去就懶得下來, 既使玩耍, 也無法放開手腳, 哪里能奢談盡情地追逐。四是電視和網(wǎng)

38、絡(luò)日趨普及, 許多學(xué)生熱衷于此、深溺于此, 花費(fèi)了大量的時(shí)間與精力, 從而影響了體質(zhì)的健康發(fā)展, 特別是對(duì)視力的影響尤為嚴(yán)重。</p><p><b>　　4.結(jié)論與建議</b></p><p><b>　　4.1結(jié)論</b></p><p>　　綜上所述中學(xué)生體質(zhì)水平不高甚至在某些方面令人擔(dān)優(yōu)這些問題的出現(xiàn)反映出在學(xué)校和

39、家庭教育中存在著不少影響學(xué)生體質(zhì)健康的因素。升學(xué)的激烈競爭在發(fā)展教育、提高教育質(zhì)量的過程中受一應(yīng)試教育” 的影響學(xué)校為追求升學(xué)率而相對(duì)忽視體育活動(dòng)的開展,學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重做大址作業(yè)擠占了體育活動(dòng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)量不足。學(xué)校體育幕礎(chǔ)教育薄弱。體育設(shè)施不規(guī)范體育器材缺乏; 體育課活動(dòng)內(nèi)容單調(diào); 不能正常開展課外活動(dòng)不能滿足學(xué)生參加體育活動(dòng)的需要 學(xué)校對(duì)體育課的教學(xué)計(jì)劃、要求、考核不規(guī)范措施不得力。獨(dú)生子女教育不當(dāng)。目前, 獨(dú)生子女增多家長、學(xué)校教育

40、思想有誤區(qū), 只重視對(duì)兒童、少年的學(xué)業(yè)要求 忽視對(duì)他們進(jìn)行意志品質(zhì)、吃苦耐勞精神的培養(yǎng)造成他們?nèi)狈炭噱憻挼囊庵? 怕苦怕累 不參加體力勞動(dòng)減弱了運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度。另外 由于膳食結(jié)構(gòu)的不合理, 導(dǎo)致一部分孩子身體肥胖這樣不但形響了學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)育水平而且討他們的思想、心理等方面產(chǎn)生不良影響。</p><p><b>　　4.2 建議</b></p><p>　　4.2.1

41、 自身方面</p><p>　　在提高生活水平的同時(shí), 我們還應(yīng)注重合理營養(yǎng)、平衡膳食。目前我國居民糖類攝入量普遍偏高, 肉、蛋攝入量適中, 但奶產(chǎn)品和海產(chǎn)品攝入量偏低, 膳食纖維嚴(yán)重不足, 再加上飲食習(xí)慣的不同, 使得維生素和微量元素?cái)z入量偏低, 所以合理營養(yǎng), 平衡膳食很有必要。在學(xué)校體育課中應(yīng)該積極配合老師，完成老師布置的任務(wù)，不偷懶。在課外也應(yīng)該多參加一些運(yùn)動(dòng)，以提高身體健康。</p>&l

42、t;p>　　4.1.2 學(xué)校方面</p><p>　　學(xué)生體能素質(zhì)下降, 主要原因是運(yùn)動(dòng)不足, 學(xué)生正處于生長發(fā)育期, 愛玩運(yùn)動(dòng)是他們的天性。可是, 面對(duì)升學(xué)與考試的壓力, 面對(duì)家長望子成龍的期待, 學(xué)生從小就沒有時(shí)間享受運(yùn)動(dòng)的樂趣, 因此, 學(xué)校應(yīng)該保證學(xué)生每天至少1 個(gè)小時(shí)的鍛煉身體的時(shí)間。其次豐富多彩的校園體育文化,既能啟迪人們追求“真、善、美”的和諧統(tǒng)一,更能培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性、健全人格、提高體質(zhì)健康

43、和綜合素質(zhì)。其次加強(qiáng)體育教師師資隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)大的體育教師陣容, 高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的責(zé)任心, 過硬扎實(shí)的基本技能, 是體衛(wèi)工作得以落到實(shí)處的根本前提, 也是學(xué)生體質(zhì)健康得以發(fā)展的基本保障。為此我們的教育主管部門應(yīng)認(rèn)真做好體育教師的招聘、培訓(xùn)和管理工作, 切實(shí)保證體育教師隊(duì)伍的建設(shè), 特別是農(nóng)村</p><p>　　體育教師隊(duì)伍的建設(shè)。最后深入改革, 加強(qiáng)學(xué)校體育工作。構(gòu)建科學(xué)的體育課程體系, 培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)和習(xí)

44、慣。改革完善學(xué)校體育效果的評(píng)價(jià)方式, 建立激勵(lì)學(xué)生參加體育鍛煉的科學(xué)評(píng)價(jià)體系, 讓學(xué)生及時(shí)了解體質(zhì)健康狀況, 并針對(duì)存在問題進(jìn)行科學(xué)的鍛煉, 與此同時(shí), 政府要加大對(duì)學(xué)校體育工作的監(jiān)管。</p><p>　　4.1.3 社會(huì)方面</p><p>　　造成“減負(fù)”等于“加正”的原因, 是因?yàn)榕c政策相配套的細(xì)則遲遲不能出臺(tái)有關(guān)。一個(gè)政策的出臺(tái)是非常容易的事情, 幾個(gè)人關(guān)在屋里, 拍拍腦袋,

45、 很快就能出臺(tái)一個(gè)新的政策, 但若只不過重表面文章, 而沒有具體的政策作引導(dǎo), 新政策只能流于形式。所以, 配套政策的出臺(tái)(如考試政策) 才是擺脫“減負(fù)”困境的唯一出路。大力貫徹教育方針，堅(jiān)決落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推行素質(zhì)教育的決定》的精神，切實(shí)加強(qiáng)兩個(gè)條例的貫徹實(shí)施和學(xué)校體育工作，把“健康第一”的指導(dǎo)思想落到實(shí)處，真正保證每一個(gè)學(xué)生每天有1 個(gè)小時(shí)以上的體育活動(dòng)時(shí)間。增加體育經(jīng)費(fèi)的投入。經(jīng)費(fèi)投入不足是制約學(xué)校體育工作

46、發(fā)展的一個(gè)重要因素, 因此教育主管部門應(yīng)依據(jù)各校的實(shí)際情況, 適當(dāng)加大體育器材的投入, 特別是新活動(dòng)場(chǎng)地的開發(fā), 嚴(yán)格限制學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)的發(fā)展, 以保證我們的學(xué)生有足夠?qū)拸V的活動(dòng)空間。另外, 適當(dāng)增加體育教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)的投入, 使我們優(yōu)秀的體育教師能夠走下來, 農(nóng)村的體育教師能夠走出去, 通過交流與合作, 使體育教師素質(zhì)得到全面提升。</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)</b></

47、p><p>　　[1] 魏有為. 關(guān)于中學(xué)生體質(zhì)健康狀況的調(diào)查與研究[J]. 開封教育學(xué)院學(xué)報(bào) , 2005,(03) . </p><p>　　[2].葉新新,彭春政. 中學(xué)生體質(zhì)狀況的對(duì)比分析[J]. 體育科技 , 2005,(02) .</p><p>　　[3].石穎穎,邵斌,史小龍. 中小學(xué)生的體質(zhì)與健康現(xiàn)狀及對(duì)策探討[J]. 中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊 , 2007,

48、(26) .</p><p>　　[4].葉新新 ,彭春政. 中學(xué)生體質(zhì)狀況的對(duì)比分析[J]. 體育科技文獻(xiàn)通報(bào) , 2005,(12) .</p><p>　　[5].錢艷芬. 2005年建水縣中學(xué)生體質(zhì)健康狀況[J]. 中國校醫(yī), 2007,(04). </p><p>　　[6].郭維霞,周彥. 開封市中學(xué)生體質(zhì)健康狀況的調(diào)查與研究[J]. 開封教育學(xué)院學(xué)報(bào)

49、, 2007,(04)</p><p>　　[7].魏翀,顏維寶,胡廣軍. 甘肅省中學(xué)生身體健康狀況調(diào)查分析[J]. 甘肅科技縱橫 , 2005,(01).</p><p>　　[8].郁正來. 中學(xué)生身體素質(zhì)狀況分析[J]. 連云港師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào) , 1997,(03) .</p><p>　　[9].孫全洪,常德勝. 陜西省中、小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀的分析[

50、J]. 體育科學(xué) , 2004,(05) .</p><p>　　[10].夏成生. 城市中學(xué)生身體素質(zhì)的追蹤調(diào)查——以成都市中學(xué)生為例[J]. 成都體育學(xué)院學(xué)報(bào) , 2004,(04) .</p><p>　　[11]. 梁廣源. 廣州十六中學(xué)生身體素質(zhì)狀況評(píng)價(jià)及對(duì)策[J]. 體育函授通訊 , 1994,(Z2) .</p><p>　　[12]. 史俊. 連云港

51、市農(nóng)村中學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查分析研究[J]. 體育科技文獻(xiàn)通報(bào) , 2007,(04) .</p><p>　　[13]. 黃鶯. 中學(xué)生體質(zhì)狀況的調(diào)查分析[J]. 寧德師專學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版) , 2004,(01)</p><p><b>　　附錄 調(diào)查問卷</b></p><p><b>　　親愛的同學(xué)：</b><

52、;/p><p>　　你好，為了能了解S縣中學(xué)生體質(zhì)的狀況，我們?cè)O(shè)計(jì)了此問卷，問卷不記姓名，問題也不分好壞，只希望你能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況真是回答，謝謝你的合作！</p><p><b>　　您的性別？</b></p><p>　　A男（ ） B女（ ）</p><p>　　2、您是0幾屆的學(xué)生？<

53、;/p><p>　　A07級(jí)（ ） B08級(jí)（ ） C09級(jí)（ ）</p><p>　　您對(duì)自己的身體狀況是否滿意？</p><p>　　A滿意（ ） B一般（ ） C不滿意（ ）</p><p>　　你所在的學(xué)校重視學(xué)生體育鍛煉么？</p><p>　　A很重視，每周都有學(xué)校組織的非體育課時(shí)間的體

54、育鍛煉 （ ） </p><p>　　B一般，體育課從來不缺，每年都舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)（ ） </p><p>　　C不重視，體育課可有可無，最重要的是學(xué)習(xí)（ ） </p><p>　　如果學(xué)校組織每天去鍛煉，你樂意么？</p><p>　　A我很樂意，以前就因?yàn)闆]人陪我而沒有去鍛煉（ ）</p><p&

55、gt;　　B如果很多同學(xué)去我就去，他們不去我也不去（ ）</p><p>　　C每天看心情，想去就去（ ） D不去（ ）</p><p>　　您擔(dān)心畢業(yè)時(shí)的體育達(dá)標(biāo)么？</p><p>　　A不擔(dān)心，我現(xiàn)在的體育肯定能達(dá)標(biāo)（ ） B不是很擔(dān)心，考試前鍛煉一下就行（ ）</p><p>　　C很擔(dān)心，我體能不行（

56、） D不擔(dān)心，只要成績很好，體育成績老師會(huì)幫我（ ）</p><p>　　在放假的時(shí)候，特別是寒暑假，您會(huì)出去運(yùn)動(dòng)么？</p><p>　　A不會(huì)，我只在家里看電視或?qū)懽鳂I(yè)（ ） B有同學(xué)約我就去，平時(shí)沒什么運(yùn)動(dòng)（ ）</p><p>　　C每天都去去，出一身汗在回家（ ） D想去，但附近沒運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所（ ）</p><p&g

57、t;　　您覺得您的體型會(huì)造成運(yùn)動(dòng)不便么？</p><p>　　A不會(huì)，我自認(rèn)為是標(biāo)準(zhǔn)身材（ ） B我偏胖，蛋我運(yùn)動(dòng)依然很強(qiáng)（ ）</p><p>　　C我偏胖，所以我很少運(yùn)動(dòng)（ ） D我偏瘦，但我運(yùn)動(dòng)很強(qiáng)（ ）</p><p>　　E我偏瘦，所以要保護(hù)好自己，少運(yùn)動(dòng)（ ）</p><p>　　您家長督促您

58、多做運(yùn)動(dòng)嗎？</p><p>　　A有，而且常常掛在嘴邊（ ）B偶爾有，放假在家時(shí)貼特別多（ ）</p><p>　　C從來沒有，家長很少管我（ ）</p><p>　　9、您覺得你們學(xué)校的鍛煉設(shè)施齊全足夠么？</p><p>　　A足夠，而且體育設(shè)施齊全（ ） B設(shè)施一般，偶爾會(huì)出現(xiàn)體育設(shè)施不夠的情況（ ）</p>