邵陽市中學(xué)生寫作狀況的調(diào)查與思考.pdf

1、《邵陽市中學(xué)生寫作狀況的調(diào)查與思考》這篇論文通過調(diào)查,在真實(shí)具體地了解當(dāng)前中學(xué)生作文寫作狀況的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)對中學(xué)生寫作習(xí)慣的狀況及其培養(yǎng)進(jìn)行了分析、探討,并初步提出了培養(yǎng)策略和方法.從而為中學(xué)生作文教學(xué)研究與改革提供了實(shí)證性基礎(chǔ).該次調(diào)查,主要采用抽樣問卷調(diào)查的方式,調(diào)查了當(dāng)前中學(xué)生寫作興趣和動(dòng)機(jī)、寫作提綱和修改、作文提綱和修改、作文內(nèi)容和情感表達(dá)、課外閱讀和課外練筆、寫作觀察和寫作積累等情況.調(diào)查結(jié)果表明:當(dāng)前中學(xué)生寫作興趣低下,寫作

2、動(dòng)機(jī)明顯功利化,普遍沒有養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣,作文教學(xué)嚴(yán)重忽視對中學(xué)生良好寫作習(xí)慣的培養(yǎng).經(jīng)分析,以上情況的出現(xiàn)與應(yīng)試教育和作文教學(xué)模式化、功利化有很大關(guān)系.應(yīng)試教育和作文教學(xué)的功利化、模式化是導(dǎo)致當(dāng)前學(xué)生沒有形成良好寫作習(xí)慣的主要原因.面對這種情況,作者從執(zhí)教者的角度,初步提出了幾點(diǎn)培養(yǎng)策略,主要包括:一、激發(fā)寫作興趣,培養(yǎng)和強(qiáng)化正確的寫作動(dòng)機(jī);二、掃除作文心理障礙,去除作文教學(xué)功利化,改革模式化,還學(xué)生寫作自由;三、通過科學(xué)的訓(xùn)練培養(yǎng)