中學(xué)生的社會(huì)公德素質(zhì)狀況與對(duì)策分析——沈陽市內(nèi)五區(qū)中學(xué)生調(diào)查.pdf

1、中學(xué)生社會(huì)公德就是中學(xué)生在家庭、校園及所到的公共場(chǎng)所中應(yīng)共同遵守的準(zhǔn)則，包括以下幾個(gè)方面：遵守秩序、愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生、助人為樂、禮貌待人、誠實(shí)守信、懂得感恩。中學(xué)生社會(huì)公德的研究對(duì)目前公民道德建設(shè)具有現(xiàn)實(shí)意義。本論文通過沈陽市內(nèi)中學(xué)生對(duì)社會(huì)公德認(rèn)知、行為和修養(yǎng)等方面的數(shù)據(jù)分析，來探討其理想的社會(huì)公德人格體系的構(gòu)建，以更有效地促進(jìn)其正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的形成。關(guān)于中學(xué)生社會(huì)公德的研究本論文共分為四部分。
　　 本文以實(shí)證

2、研究方法，對(duì)沈陽市內(nèi)五區(qū)中學(xué)生社會(huì)公德素質(zhì)的現(xiàn)狀進(jìn)行探討。采用問卷調(diào)查法，問卷設(shè)計(jì)的主要指標(biāo)是：在校中學(xué)生的社會(huì)公德認(rèn)知、公德態(tài)度、公德行為及公德修養(yǎng)。沈陽市內(nèi)中學(xué)生社會(huì)公德素質(zhì)狀況調(diào)查結(jié)果顯示了如下三方面內(nèi)容：中學(xué)生社會(huì)公德認(rèn)知、中學(xué)生社會(huì)公德態(tài)度、中學(xué)生社會(huì)公德行為。
　　 本文從中學(xué)生社會(huì)公德素質(zhì)狀況的調(diào)查結(jié)果入手，通過問卷調(diào)查了解目前中學(xué)生社會(huì)公德素質(zhì)存在的問題：存在著他律與自律的矛盾；存在著年齡增長(zhǎng)與社會(huì)公德水平下降的

3、矛盾；中學(xué)生社會(huì)公德素質(zhì)存在年級(jí)、性別上的差異。針對(duì)中學(xué)生社會(huì)公德素質(zhì)存在的問題，找出問題存在的原因，包括中學(xué)生主觀方面的原因和家庭、學(xué)校、社會(huì)等客觀方面的原因。最后，本文提出了提高中學(xué)生社會(huì)公德素質(zhì)的對(duì)策：加強(qiáng)中學(xué)生的社會(huì)公德自?。粡?qiáng)化學(xué)校的社會(huì)公德教育；注重家庭的社會(huì)公德影響及優(yōu)化社會(huì)的公德環(huán)境。
　　 今天的中學(xué)生，明天的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者，中學(xué)生的社會(huì)公德素質(zhì)狀況決定我國(guó)公民道德建設(shè)的成敗，決定全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的