30189.新高考背景下高中生涯發(fā)展教育重要性與對策研究_第1頁
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文檔簡介

1、新碩新高考論指學(xué)提論學(xué)碩士碩士考背景背景下論文作者：指導(dǎo)教師：學(xué)科專業(yè)：提交論文日論文答辯日學(xué)位授予單士學(xué)士學(xué)(同下高中對明黎高雪梅應(yīng)用心日期：2日期：2單位：西中20學(xué)位學(xué)位同等學(xué)中生涯生涯發(fā)對策研策研究梅副教授心理學(xué)2016年12016年1西南大學(xué)國?重16年10單位學(xué)位論位論力)發(fā)展教究0月18日1月23日重慶0月位代碼號T2論文論文教育重育重日日1063520151004文要性要性與8與目錄目錄摘要………………………………………

2、…………………………………………ⅠAbstract……………………………………………………………………………Ⅱ1前言………………………………………………………………………………1摘要…………………………………………………………………………………ⅠAbstract……………………………………………………………………………Ⅱ1前言………………………………………………………………………………11.1問題的提出……………………………………………

3、………………………………11.2核心概念界定…………………………………………………………………………22文獻(xiàn)綜述…………………………………………………………………………52文獻(xiàn)綜述…………………………………………………………………………52.1國外高中生涯發(fā)展教育開展現(xiàn)狀……………………………………………………52.2國內(nèi)高中生涯發(fā)展教育開展現(xiàn)狀……………………………………………………62.3目前對高中生涯發(fā)展教育影響較大的生涯理論……

4、………………………………93研究意義與框架…………………………………………………………………153研究意義與框架…………………………………………………………………153.1研究意義………………………………………………………………………………153.2研究目的………………………………………………………………………………163.3研究假設(shè)………………………………………………………………………………163.4研究框架…………………………………

5、……………………………………………174研究方法…………………………………………………………………………184研究方法…………………………………………………………………………184.1被試……………………………………………………………………………………184.2研究工具………………………………………………………………………………184.3研究方法………………………………………………………………………………184.4研究程序…………………

6、……………………………………………………………204.5統(tǒng)計(jì)方法………………………………………………………………………………205研究結(jié)果…………………………………………………………………………215研究結(jié)果…………………………………………………………………………215.1高中生職業(yè)興趣差異分析……………………………………………………………215.2實(shí)驗(yàn)組和控制組的職業(yè)興趣一致性分析……………………………………………215.3實(shí)驗(yàn)組和控

7、制組的職業(yè)興趣分化性分析……………………………………………225.4最后的總分前三碼得分與22分的關(guān)系……………………………………………226討論………………………………………………………………………………246討論………………………………………………………………………………246.1高中生職業(yè)興趣差異分析……………………………………………………………246.2實(shí)驗(yàn)組和控制組的職業(yè)興趣一致性分析……………………………………………256.

8、3實(shí)驗(yàn)組和控制組的職業(yè)興趣分化性分析……………………………………………266.4最后的總分前三碼得分與22分的關(guān)系……………………………………………276.5新高考背景下高中生涯發(fā)展教育的對策…………………………………………277結(jié)論………………………………………………………………………………657結(jié)論………………………………………………………………………………65參考文獻(xiàn)……………………………………………………………………………66參

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