26331.初中化學(xué)教師“質(zhì)量守恒定律”教學(xué)設(shè)計(jì)能力調(diào)查

1、中圖分類號(hào)：G427UDC：373密級(jí)：山qpL學(xué)校代碼：訶l￡解為丈李碩士學(xué)位論文(教育碩士)公開10094初中化學(xué)教師“質(zhì)量守恒定律”教學(xué)設(shè)計(jì)能力調(diào)查Juniorhighschoolchemistryteacher’’massconservationInstructionalDesignSurvey作者姓名：趙嬋指導(dǎo)教師：劉敬華教授學(xué)科專業(yè)名稱：學(xué)科教學(xué)(化學(xué))研究方向：中學(xué)化學(xué)教學(xué)論文開題日期：2016年7月15日摘要隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)

2、的發(fā)展，教育越來越受到重視。教師的專業(yè)發(fā)展已成為教育研究的熱點(diǎn)之一。教師的教學(xué)能力作為教師專業(yè)能力的重要組成部分，也受到越來越多的關(guān)注。而作為教師專業(yè)核心能力的教學(xué)設(shè)計(jì)能力，直接影響著教師教育教學(xué)的效果。因此，將初中化學(xué)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力作為研究課題，希望能對(duì)初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升提供有益的參考。論文在綜合各類教學(xué)設(shè)計(jì)能力文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上，并根據(jù)初中化學(xué)知識(shí)特點(diǎn)，選取了有代表性的“質(zhì)量守恒定律”主題內(nèi)容，編制了《初中化學(xué)教師“質(zhì)量守恒定

3、律”教學(xué)設(shè)計(jì)能力調(diào)查問卷》，對(duì)河北省141名一線初中化學(xué)教師進(jìn)行問卷調(diào)查，并選取了24名初中化學(xué)教師的“質(zhì)量守恒定律”教學(xué)設(shè)計(jì)文本進(jìn)行了分析。調(diào)查數(shù)據(jù)采用Excel和SPSSl30相結(jié)合的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析后得出結(jié)論如下：(1)初中化學(xué)教師“質(zhì)量守恒定律”教學(xué)設(shè)計(jì)能力整體水平較好，其中課標(biāo)及教材的分析能力水平最高；(2)學(xué)校層次、教師教齡、學(xué)歷、職稱、獲獎(jiǎng)情況、榮譽(yù)稱號(hào)等因素都對(duì)初中化學(xué)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力有一定影響，隨著這