2376.提高五年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)元認(rèn)知能力的教學(xué)實(shí)踐

1、學(xué)校代碼：10270分類號(hào)：G633.6學(xué)號(hào)：112500259碩士專業(yè)學(xué)位論文提高五年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)元認(rèn)知能力的教學(xué)實(shí)踐專業(yè)學(xué)位類別：教育碩士專業(yè)領(lǐng)域：學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）作者姓名：陳錦花指導(dǎo)教師：陸新生答辯日期：2015年5月３１日上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要I摘要摘要新教育改革以來(lái)，“學(xué)生學(xué)的苦、教師教得累，時(shí)間精力的付出和所得到的收獲不成正比”一度是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象，新課程標(biāo)準(zhǔn)中也提出“培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、批判意識(shí)、綜合意識(shí)和合作意識(shí)

2、，注重讓學(xué)生自行獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的方法，經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行數(shù)學(xué)抽象、建模求解和解釋的過(guò)程，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)參與數(shù)學(xué)實(shí)踐的本領(lǐng)，獲得終身受用的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)能力和創(chuàng)造才能?！睌?shù)學(xué)元認(rèn)知研究順應(yīng)著數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)、現(xiàn)代教育改革的變化、小學(xué)高年學(xué)生年齡特征等多方面的需求。培養(yǎng)學(xué)生的元認(rèn)知水平，對(duì)于提高學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)效率，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的地位，使學(xué)生的學(xué)習(xí)從“讓我學(xué)”向“我想學(xué)、我會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變都有著重要的意義。因此在小學(xué)五年級(jí)中研究如何提高學(xué)生的數(shù)

3、學(xué)元認(rèn)知能力是可行的也是必須的。教學(xué)中，教師必須在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，以發(fā)展數(shù)學(xué)元認(rèn)知能力為目標(biāo)，有意識(shí)的提高學(xué)生的元認(rèn)知能力。文章著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了探討：1、課題研究提出的背景及其意義、目的。2、介紹了元認(rèn)知的相關(guān)理論，各研究者的研究成果。對(duì)數(shù)學(xué)元認(rèn)知的概念以及對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的意義進(jìn)行了較為詳細(xì)的論述。3、對(duì)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了數(shù)學(xué)元認(rèn)知調(diào)查，利用在張雅明、俞國(guó)良編制修訂的《兒童元認(rèn)知問(wèn)卷》基礎(chǔ)上改編的《兒童元認(rèn)知數(shù)學(xué)問(wèn)卷》，從自我

4、認(rèn)知、動(dòng)機(jī)信念、策略、計(jì)劃、監(jiān)控、調(diào)節(jié)六個(gè)不同的維度進(jìn)行了分析，調(diào)查顯示學(xué)生在數(shù)學(xué)元認(rèn)知知識(shí)、數(shù)學(xué)元認(rèn)知體驗(yàn)、數(shù)學(xué)元認(rèn)知監(jiān)控都存在著一定的欠缺。4、提出發(fā)展小學(xué)五年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)元認(rèn)知能力的策略和方法，從學(xué)生可以從哪些方面著手提高數(shù)學(xué)元認(rèn)知能力和教師可以采取的具體措施兩方面來(lái)進(jìn)行闡述。其中具體手段包括合作學(xué)習(xí)、自我提問(wèn)、評(píng)價(jià)的多元化等不同方法。5、通過(guò)五年級(jí)教學(xué)中提升學(xué)生數(shù)學(xué)元認(rèn)知能力的教學(xué)實(shí)踐來(lái)進(jìn)一步對(duì)文章提及的方法策略進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。從綜