非熟練漢-英雙語者圖片命名任務(wù)中的轉(zhuǎn)換代價(jià).pdf

1、語言轉(zhuǎn)換是如何完成的，在不同語言之間的轉(zhuǎn)換代價(jià)是否有差異；這些問題已經(jīng)成為認(rèn)知心理學(xué)家和認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)家關(guān)注的焦點(diǎn)。本研究以中英非熟練雙語者為被試，采用3個(gè)圖片命名實(shí)驗(yàn)，探討了中英文轉(zhuǎn)換代價(jià)及影響轉(zhuǎn)換代價(jià)的一系列因素。
　　 實(shí)驗(yàn)1使用圖片命名范式，以三張圖片為一組，前兩張圖片都使用一種語言，第三張圖片使用與前兩張相同的語言，或者不相同的語言，采用2（有轉(zhuǎn)換，無轉(zhuǎn)換）×2（以第一語言開始，以第二語言開始）被試內(nèi)設(shè)計(jì)，考察了非熟練漢

2、英雙語者在同一語種內(nèi)和不同語種間語言轉(zhuǎn)換代價(jià)的不對(duì)稱效應(yīng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)換主效應(yīng)顯著，從第二語言轉(zhuǎn)向第一語言時(shí)的反應(yīng)時(shí)比起從第一語言轉(zhuǎn)向第二語言雖略高，但差異并不顯著，并未出現(xiàn)轉(zhuǎn)換代價(jià)的不對(duì)稱效應(yīng)。
　　 實(shí)驗(yàn)2在依據(jù)實(shí)驗(yàn)1的研究方法的基礎(chǔ)上加入一個(gè)新的變量——線索與圖片之間的間隔，采用2（以第幾語言開始：第一語言漢語、第二語言英語）×2（有無轉(zhuǎn)換：有轉(zhuǎn)換、無轉(zhuǎn)換）×2(線索與圖片之間的間隔：500ms\1250ms)的被試內(nèi)

3、設(shè)計(jì)來考察轉(zhuǎn)換代價(jià)的不對(duì)稱效應(yīng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，非熟練雙語者在用中英文命名圖片時(shí)，轉(zhuǎn)換代價(jià)主效應(yīng)顯著，有轉(zhuǎn)換條件下的反應(yīng)時(shí)明顯大于無轉(zhuǎn)換條件下的反應(yīng)時(shí)。非熟練雙語者在用中英文命名圖片時(shí)，在短SOA下(500ms)，從第二語言轉(zhuǎn)向第一語言時(shí)所付出的轉(zhuǎn)換代價(jià)比從第一語言轉(zhuǎn)向第二語言更高，且差異顯著，出現(xiàn)轉(zhuǎn)換代價(jià)的不對(duì)稱現(xiàn)象。非熟練雙語者在用中英文命名圖片時(shí)，在長SOA下(1250 ms)，從第二語言轉(zhuǎn)向第一語言時(shí)所付出的轉(zhuǎn)換代價(jià)與從第一語言轉(zhuǎn)向第

4、二語言時(shí)差異不顯著，出現(xiàn)轉(zhuǎn)換代價(jià)的對(duì)稱現(xiàn)象。
　　 實(shí)驗(yàn)3又在實(shí)驗(yàn)2的基礎(chǔ)上加大了重復(fù)呈現(xiàn)圖片的量，以七張圖片為一組，前六張圖片都使用一種語言，第七張圖片使用與前六張相同的語言，或者不相同的語言，采用與實(shí)驗(yàn)2相同的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)來考察轉(zhuǎn)換代價(jià)的不對(duì)稱效應(yīng)。所得結(jié)果與實(shí)驗(yàn)2相同，這說明加大重復(fù)呈現(xiàn)圖片的量并不是影響轉(zhuǎn)換代價(jià)不對(duì)稱效應(yīng)的因素。
　　 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在短的SOA下發(fā)生的不對(duì)稱效應(yīng)支持了Meuter和AIIporl的抑