熟練中—英文雙語者跨語言的錯誤記憶研究.pdf

1、記憶是心理學領(lǐng)域的重要的研究內(nèi)容，在人們研究真實記憶的同時，發(fā)現(xiàn)錯誤記憶也包含了人類記憶本質(zhì)的重要信息，因此對錯誤記憶的研究有助于理解記憶過程的本質(zhì)。
　　本文采用了跨語言為變量，運用DRM研究范式分別從音、形、義三個方面，研究熟練中—英文雙語者跨語言的錯誤記憶機制，這是國內(nèi)錯誤記憶研究領(lǐng)域的一種新的嘗試。以英語專業(yè)本科生為被試，采用自行編制的中、英文語音相似性和詞形相似性詞表，和修訂后的語義關(guān)聯(lián)性詞表。
　　目的：一方面探

2、討是否存在中—英文的跨語言的錯誤記憶；另一方面，探索國內(nèi)英語學習中的錯誤記憶規(guī)律，并揭示這種跨語言現(xiàn)象的錯誤記憶的本質(zhì)；同時研究熟練中—英文雙語者的詞匯表征和概念表征的記憶模型；運用DRM研究范式從錯誤記憶的角度探討熟練中—英文雙語者的雙語記憶表征模型。
　　研究包括三個實驗，實驗一是從語音的角度研究熟練中—英文雙語者的跨語言的錯誤記憶；實驗二從詞形的角度研究熟練中—英文雙語者的跨語言的錯誤記憶；實驗三從語義的角度研究熟練中—英文