2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、在閱讀過程中,讀者不會(huì)注視每一個(gè)詞,而會(huì)跳過一些詞,這一現(xiàn)象被稱為“詞跳讀”。已有研究發(fā)現(xiàn),在中文閱讀中約40-60%的詞會(huì)被跳讀。在閱讀中為什么會(huì)存在跳讀?被跳讀的詞是否得到了加工?在閱讀過程中跳讀是何時(shí)發(fā)生的?目前對(duì)于這些問題的回答存在三方面的爭論:第一,詞跳讀的產(chǎn)生是基于對(duì)副中央凹詞的部分加工還是完全加工?第二,中央凹加工負(fù)荷是否會(huì)影響對(duì)副中央凹詞的跳讀?第三,詞被跳讀情況下的前次注視時(shí)間比被注視情況下長還是短?本研究旨在借助眼動(dòng)

2、記錄技術(shù),結(jié)合自然的句子閱讀范式和邊界范式來對(duì)上述三個(gè)爭論進(jìn)行探討。
  本論文共三個(gè)研究,包括5個(gè)實(shí)驗(yàn)。研究一,探討中文閱讀中副中央凹詞加工到何種程度時(shí)才會(huì)被跳讀,以及詞跳讀最終取決于語境信息還是副中央凹加工的信息。研究一包括實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2。實(shí)驗(yàn)1操縱了副中央凹詞的類型(高預(yù)測詞、低預(yù)測詞、與高預(yù)測詞正字法相似非詞、不相似非詞、語義違反詞和不符合正字法非詞),通過比較在正常的句子閱讀中高預(yù)測性條件與其他條件下的跳讀率差異來確定跳

3、讀是基于部分加工還是完全加工。實(shí)驗(yàn)2采用邊界范式,操縱了預(yù)視條件(一致、助詞“的”和非詞),通過“的”預(yù)視構(gòu)造一種副中央凹加工與語境信息相沖突的情景,來考察詞跳讀主要取決于副中央凹信息還是語境信息。在實(shí)驗(yàn)1和2中將分別檢驗(yàn)跳讀與前次注視時(shí)間的關(guān)系。
  研究二,考察中央凹加工負(fù)荷對(duì)跳讀的影響,包括實(shí)驗(yàn)3和4。實(shí)驗(yàn)3通過書寫形式(正確或錯(cuò)誤)來操縱中央凹負(fù)荷(高、低),驗(yàn)證在正常句子閱讀情景下,中央凹負(fù)荷對(duì)副中央凹詞跳讀的影響。實(shí)驗(yàn)

4、4通過變化中央凹詞頻(高、低)來操縱中央凹負(fù)荷(低、高),同時(shí)操縱了副中央凹預(yù)視條件(一致和非詞),旨在利用邊界范式考察中央凹負(fù)荷對(duì)副中央凹詞預(yù)視量及跳讀的調(diào)節(jié)作用。
  研究一和二均以青年人為被試。研究三探討視覺和語言因素對(duì)眼動(dòng)影響的年老化特點(diǎn)。研究三包括實(shí)驗(yàn)5。具體比較老年人和青年人在正常句子閱讀中對(duì)不同視覺復(fù)雜性(高、低)和詞頻(高、低)目標(biāo)詞的注視和跳讀上的差異。
  綜合以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果,在本論文研究條件下,得出以下結(jié)

5、論:
  在本論文的研究條件下,得出如下結(jié)論:
  (1)對(duì)詞的部分加工(詞形)能促使中文讀者進(jìn)行跳讀,但更多的時(shí)候詞跳讀取決于對(duì)詞的完全識(shí)別。
  (2)相比語境信息,副中央凹信息在中文詞跳讀的決定中其主導(dǎo)作用。
  (3)中央凹負(fù)荷和副中央凹加工相互獨(dú)立地影響中文詞跳讀;與注視時(shí)間相比,中文詞跳讀對(duì)中央凹負(fù)荷的操縱更加敏感。
  (4)中文讀者在跳讀高頻且簡單的詞時(shí)前次注視時(shí)間會(huì)變短,產(chǎn)生了跳讀效益。<

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