2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、閱讀是人類日常生活中的一項(xiàng)基本且重要的認(rèn)知活動(dòng),閱讀過程是讀者視覺加工過程和語言加工過程的整合,詞匯識(shí)別是閱讀理解及語言加工的基礎(chǔ),那么詞匯的不同空間位置信息對(duì)詞匯識(shí)別所起的作用是否相同?對(duì)于拼音文字的研究發(fā)現(xiàn)了詞匯識(shí)別的“上半部分優(yōu)勢(shì)效應(yīng)”,即根據(jù)空間位置分布,將單詞平均切分為上下兩部分,單詞的上半部分比單詞的下半部分對(duì)單詞識(shí)別起到更重要的作用。而對(duì)于中文中的“上半部分優(yōu)勢(shì)效應(yīng)”的研究較早期,研究方法較陳舊,對(duì)實(shí)驗(yàn)材料沒有嚴(yán)格的控制,

2、對(duì)于原因機(jī)制的探討也不完善。本研究在前人研究基礎(chǔ)上,采用精確的眼動(dòng)記錄法,深入分析探討中文詞匯加工中的“上半部分優(yōu)勢(shì)效應(yīng)”的現(xiàn)象及原因,揭示中文閱讀詞匯加工不同位置信息提取的機(jī)制,完善中文閱讀的詞匯加工模型。
  本論文包括3項(xiàng)研究,4個(gè)分實(shí)驗(yàn)。研究一包含1個(gè)實(shí)驗(yàn),采用完整、上半或下半部分呈現(xiàn)的簡(jiǎn)體字文本讓被試進(jìn)行閱讀,驗(yàn)證分析前人得到的中文閱讀中的“上半部分優(yōu)勢(shì)效應(yīng)”。研究二包含2個(gè)實(shí)驗(yàn),在研究一揭示現(xiàn)象的基礎(chǔ)上分析原因,認(rèn)為“

3、正字法模糊性”是影響上半部分識(shí)別優(yōu)勢(shì)的實(shí)質(zhì)因素,實(shí)驗(yàn)嚴(yán)格控制目標(biāo)字的各種屬性,操縱目標(biāo)字的正字法模糊性程度(上下半均無模糊性、上下半均模糊、上半不模糊、下半不模糊)以及句中其他字的呈現(xiàn)形式(實(shí)驗(yàn)2中所有字均分半呈現(xiàn),實(shí)驗(yàn)3中僅目標(biāo)字分半呈現(xiàn),避免文本溢出效應(yīng)),深入探討“正字法模糊性”對(duì)“上半部分優(yōu)勢(shì)效應(yīng)”的調(diào)節(jié)作用。研究三包含1個(gè)實(shí)驗(yàn),采用邊界范式,保證讀者在自然閱讀的情況下,進(jìn)一步考察正字法模糊性調(diào)節(jié)作用及半字識(shí)別的加工機(jī)制。

4、>  綜合研究結(jié)果,結(jié)論如下:
  (1)中文閱讀中存在穩(wěn)定的“上半部分優(yōu)勢(shì)效應(yīng)”,即上半部分相比下半部分更容易被識(shí)別加工。
  (2)“正字法模糊性”對(duì)“上半部分優(yōu)勢(shì)效應(yīng)”有顯著的調(diào)節(jié)作用,半字正字法模糊性越大,識(shí)別半字的時(shí)間越長(zhǎng)。
  (3)根據(jù)中文閱讀詞匯加工模型,半字的加工發(fā)生在漢字識(shí)別層,沒有正字法模糊性的半字信息僅能激活唯一的漢字,并抑制其他共享部件信息的漢字;而具有正字法模糊性的半字會(huì)激活全部共享半字信息

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