老子的德育思想及其當(dāng)代價(jià)值研究.pdf

1、十八大以來，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央高度重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承問題。在2014年2月24日中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話中，他強(qiáng)調(diào)：“中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，蘊(yùn)含著豐富的思想道德資源。不忘本才能開辟未來，善于繼承才能更好創(chuàng)新。要堅(jiān)持古為今用、推陳出新，有鑒別地加以對(duì)待，有揚(yáng)棄地予以繼承，以文化人、以文育人?！绷?xí)近平同志的講話為正確對(duì)待傳統(tǒng)文化，研究和發(fā)掘中華優(yōu)秀德育資源指明了方向。在這樣的背景下，筆者以平時(shí)關(guān)注和喜愛的老子思想為研究選

2、題，試圖發(fā)掘其中德育的思想內(nèi)容，為我們今天的德育提供一些參考和啟示。
　　本文在歸納總結(jié)的基礎(chǔ)上對(duì)老子的德育思想進(jìn)行了闡釋和分析，從而提煉出這些思想對(duì)于當(dāng)今德育工作的借鑒價(jià)值。第一部分對(duì)選題緣由以及國內(nèi)外與本課題相關(guān)的研究現(xiàn)狀進(jìn)行闡釋，對(duì)本課題基本情況進(jìn)行總體性的描述和交待。在第二部分中，集中論述了老子的德育思想，突出反映老子思想中關(guān)于德育領(lǐng)域中的一些主要內(nèi)容，并且歸納出老子德育思想中的一些比較突出的特點(diǎn)；第三部分著重從理論上闡發(fā)

3、老子德育思想對(duì)當(dāng)代德育的參考價(jià)值；第四部分則偏重于從實(shí)踐的角度、從操作層面上對(duì)于老子德育思想的運(yùn)用展開論述。在此部分中，筆者特別論及了老子德育思想中應(yīng)該注意避免的一些消極方面。
　　作為中國傳統(tǒng)社會(huì)教育的源頭，老子的思想對(duì)于當(dāng)代德育的理論和實(shí)踐有著巨大而深遠(yuǎn)的影響。傳承和借鑒老子德育思想，一方面有利于加強(qiáng)全社會(huì)的思想道德建設(shè)，優(yōu)化思想道德教育的內(nèi)容和方法；另一方面也有利于個(gè)體自我的提升和完善，達(dá)到一種人與人、人與社會(huì)、人與自然和諧