先秦儒家德育思想及其當(dāng)代價(jià)值研究.pdf

1、歷史長(zhǎng)河川流不息，歷經(jīng)朝代更迭，中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化依然薪火相傳，生生不息。儒家思想在中國(guó)傳統(tǒng)文化中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，深深影響著中華民族的生活方式和思維方式。儒家思想歷來(lái)強(qiáng)調(diào)倫理教化，有著豐富的德育思想資源，儒家思想強(qiáng)調(diào)修己治人，追求道德上的至臻境界，這也使其逐漸成為中國(guó)古代德育學(xué)說(shuō)的主干。先秦儒家德育是儒家德育的思想源頭，不僅在漫長(zhǎng)的封建歷史長(zhǎng)河中發(fā)揮影響，直至今天，對(duì)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，助力民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)仍具有重大意義。在經(jīng)濟(jì)全

2、球化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，不同思想、文化間相互交流、碰撞，由此引發(fā)了思想道德領(lǐng)域的一系列問(wèn)題。在新的時(shí)代背景下，面對(duì)德育過(guò)程中不斷涌現(xiàn)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，要求我們從歷史上汲取優(yōu)秀的德育資源加以借鑒。以孔、孟、荀為代表的原始儒家更能反映儒家思想的原貌，其德育學(xué)說(shuō)也更能反映儒家立德成人的真實(shí)意圖。追本溯源、博古觀今，才能更好地解決新形式下的德育困境，推進(jìn)社會(huì)主義道德建設(shè)。
　　文章由六部分組成，重點(diǎn)是將先秦儒家德育思想作為整體研究，進(jìn)行新