版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、目的:第一,研究精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)兩種不同方式,哪一種獎(jiǎng)勵(lì)方式對(duì)人們的合作秩序建立更有效的問(wèn)題;第二,研究第二方和第三方實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),哪一方的獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)人們的合作秩序建立更有效的問(wèn)題;第三,研究不同獎(jiǎng)勵(lì)方式和獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施者對(duì)合作秩序建立的交互作用的問(wèn)題。
方法:本研究采用3(物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、精神獎(jiǎng)勵(lì)、同時(shí)實(shí)施物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì))×2(第二方實(shí)施者、第三方實(shí)施者)的被試間設(shè)計(jì),共6個(gè)實(shí)驗(yàn)處理組。為了比較實(shí)驗(yàn)處理的效應(yīng),設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)照組,該對(duì)照組只
2、進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的公共物品實(shí)驗(yàn)。處理組公共物品實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行第二階段的獎(jiǎng)勵(lì)。
結(jié)果:(1)第二方實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制時(shí)的合作水平都要高于對(duì)照組且差異顯著,同時(shí)實(shí)施物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)組的合作水平均顯著高于精神獎(jiǎng)勵(lì)組或單獨(dú)實(shí)施物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)組,但精神獎(jiǎng)勵(lì)組和單獨(dú)實(shí)施物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)組的合作水平之間沒(méi)有顯著差異;(2)第三方實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制時(shí)的合作水平都要高于對(duì)照組,同時(shí)實(shí)施物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)組的合作水平顯著高于單獨(dú)實(shí)施物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)組,單獨(dú)實(shí)施物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)組的合作水平又顯
3、著高于精神獎(jiǎng)勵(lì)組;(3)分別實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制時(shí)第二方的合作水平都要顯著高于第三方的合作水平;(4)第二方同時(shí)實(shí)施物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)組與單獨(dú)實(shí)施物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)組的獎(jiǎng)勵(lì)水平之間沒(méi)有顯著差異,但精神獎(jiǎng)勵(lì)組的獎(jiǎng)勵(lì)水平顯著低于同時(shí)實(shí)施物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)組或單獨(dú)實(shí)施物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)組;(5)第三方同時(shí)實(shí)施物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)組的獎(jiǎng)勵(lì)水平顯著高于精神獎(jiǎng)勵(lì)組,精神獎(jiǎng)勵(lì)組的獎(jiǎng)勵(lì)水平又高于顯著單獨(dú)實(shí)施物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)組;(6)單獨(dú)實(shí)施物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)第二方的獎(jiǎng)勵(lì)水平顯著高于第三方的獎(jiǎng)勵(lì)水平
4、,單獨(dú)實(shí)施精神獎(jiǎng)勵(lì)和同時(shí)實(shí)施物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)第三方的獎(jiǎng)勵(lì)水平顯著高于第二方的獎(jiǎng)勵(lì)水平。
結(jié)論:(1)因互惠而產(chǎn)生的合作是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)化過(guò)程中的一種本質(zhì)特征(2)在激勵(lì)過(guò)程中,人們對(duì)物質(zhì)上的激勵(lì)比精神上的激勵(lì)更為敏感。(3)在激勵(lì)過(guò)程中,物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)之間具有互補(bǔ)性,這種互補(bǔ)性還具有不可替代性的特點(diǎn)。(4)在合作過(guò)程中,人們之間的弱互惠可能比強(qiáng)互惠更為普遍和有效;(5)人們的合作行為不僅是為了實(shí)現(xiàn)互惠,也是為了滿足自身不同
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 不同獎(jiǎng)勵(lì)方式、獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施者對(duì)合作秩序建立的作用.pdf
- 考慮贏者確定方式的眾包競(jìng)賽最優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制研究.pdf
- 行政獎(jiǎng)勵(lì)事項(xiàng)實(shí)施清單
- 行政獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施清單標(biāo)準(zhǔn)
- 學(xué)校應(yīng)該用這樣的方式獎(jiǎng)勵(lì)孩子
- 學(xué)校應(yīng)該用這樣的方式獎(jiǎng)勵(lì)孩子
- 技能競(jìng)賽實(shí)施及獎(jiǎng)勵(lì)辦法
- 幼兒教師不當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)方式對(duì)幼兒的負(fù)面影響
- 不同獎(jiǎng)勵(lì)方式對(duì)五年級(jí)學(xué)生“創(chuàng)造性思維”的影響研究.pdf
- 個(gè)體績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)和群體績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)員工工作滿意度的影響及調(diào)節(jié)作用.pdf
- 不同獎(jiǎng)勵(lì)形式下消費(fèi)者在線評(píng)價(jià)動(dòng)機(jī)與評(píng)價(jià)意愿的關(guān)系.pdf
- 物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)于精神獎(jiǎng)勵(lì)
- 建立職工技能晉級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度
- 旅行社獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施細(xì)則
- 何練成獎(jiǎng)勵(lì)基金實(shí)施細(xì)則
- 臺(tái)州行政獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施細(xì)則試行
- 下城區(qū)行政獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施辦法
- 下城區(qū)行政獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施辦法
- 臺(tái)州行政獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施細(xì)則試行
- 綠色訴求方式對(duì)購(gòu)買(mǎi)意愿的影響研究——時(shí)間距離、企業(yè)承諾、獎(jiǎng)勵(lì)的調(diào)節(jié)作用.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論