對(duì)立違抗性障礙兒童的社會(huì)信息加工特點(diǎn)研究.pdf

1、對(duì)立違抗性障礙（oppositional defiant disorder，ODD）多見于學(xué)齡期兒童，近年來已經(jīng)成為嚴(yán)重影響兒童青少年心理健康的突出問題。最初是作為注意缺陷多動(dòng)障礙的伴隨癥狀來研究，目前國內(nèi)外的研究都處于起步階段。
　　 本研究基于Dodge的社會(huì)信息加工理論，通過兩個(gè)實(shí)驗(yàn)研究，探討了對(duì)立違抗性障礙兒童的社會(huì)信息加工的特點(diǎn)。其中研究的重點(diǎn)在于：采用故事情境法，探討ODD兒童在不同意圖的沖突情境中，對(duì)行為主體的敵意

2、歸因偏差以及沖突情境下的社會(huì)問題解決的傾向。采用破壞性行為量表作為篩選工具，共篩選出67名被試，其中33名表現(xiàn)出對(duì)立違抗性障礙癥狀的兒童作為實(shí)驗(yàn)組，34名正常兒童作為控制組。
　　 研究結(jié)果表明：
　　 （1）在善意的沖突情境和意圖不明的沖突情境中，較控制組兒童組而言，ODD兒童組知覺到更多的敵意信息，更傾向于對(duì)行為主體意圖的傾向做出敵意歸因判斷，而控制組兒童較少知覺到敵意。
　　 （2）在善意和意圖不明的沖突情

3、境中，與控制組兒童相比，ODD癥狀組兒童對(duì)沖突情境中的行為主體（沖突的制造者）的偏好程度要低。
　　 （3）在進(jìn)行社會(huì)問題解決時(shí)，如果情境中行為主體是敵意的，ODD組要么選擇敵對(duì)、粗暴的行為模式，即對(duì)行為主體做出報(bào)復(fù)或敵意的行為，要么選擇回避的反應(yīng)傾向，回避面臨沖突情境；相對(duì)的控制組傾向于選擇理性的行為模式，以解決面臨的沖突。當(dāng)沖突情境中行為主體的意圖不明確時(shí)，ODD兒童組仍較多選擇敵對(duì)或回避的行為模式，控制組傾向于選擇理性的行