影響幼兒入園焦慮的家庭因素個(gè)案研究.pdf

1、本研究以焦慮的相關(guān)理論為基礎(chǔ),采用觀察法、個(gè)案分析法和訪談法對(duì)大連市某幼兒園新生班20名幼兒初入園情況做了全面的調(diào)查。通過(guò)實(shí)際觀察,確定了幼兒入園焦慮表現(xiàn)形式,本文將其大致歸納為7個(gè)方面,即大哭、哭鬧、哭泣、依戀老師、拒絕活動(dòng)、進(jìn)餐困難、午睡困難。通過(guò)前期觀察,將本班入園以來(lái)焦慮表現(xiàn)一直較為嚴(yán)重的2名幼兒作為重點(diǎn)觀察對(duì)象,通過(guò)對(duì)其家長(zhǎng)的訪談,著重探究影響這2名幼兒入園焦慮的家庭因素。
　　 整個(gè)研究分為五個(gè)部分:論文的第一部分是

2、問(wèn)題的提出及本文的研究意義。第二部分在梳理國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)焦慮的定義及理論研究基礎(chǔ)上,進(jìn)一步界定了本文所要研究的幼兒入園焦慮。第三部分為本文所采用的研究方法,主要有觀察法、個(gè)案法和訪談法。第四部分對(duì)存在嚴(yán)重入園焦慮表現(xiàn)的2名幼兒進(jìn)行了重點(diǎn)分析,其中包括他們的家庭因素,如父母教養(yǎng)方式、家庭環(huán)境以及家長(zhǎng)自身因素等；同時(shí),對(duì)于可能影響到幼兒入園焦慮的教師因素以及幼兒自身因素也做了相應(yīng)的探討。家庭因素對(duì)幼兒入園焦慮的影響是本文著重探討的重點(diǎn)。論文第