基于學(xué)習(xí)微元共享機(jī)制的資源庫(kù)的實(shí)現(xiàn).pdf

1、隨著遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)廣泛運(yùn)用，e-learning學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)在促進(jìn)學(xué)習(xí)資源描述、資源聚合、資源檢索與導(dǎo)航、資源運(yùn)行環(huán)境等方面拌演著愈加重要的角色。其中引人注目是SCORM標(biāo)準(zhǔn)，由于集成了LOM、IMS等成熟的研究成果而得到了廣泛的支持。但是SCORM標(biāo)準(zhǔn)是以資源制作者為中心的緊耦合資源聚合和以學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)(LMS)為中心的資源共享機(jī)制；這種機(jī)制在資源共享和重用性方面，嚴(yán)重制約著資源提供者、計(jì)劃制作者、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)和學(xué)習(xí)者之間的資源交流。針

2、對(duì)SCORM標(biāo)準(zhǔn)以上缺陷，有學(xué)者提出學(xué)習(xí)微元共享機(jī)制理論模型。
　　 首先，本文詳細(xì)闡述了學(xué)習(xí)微元共享各個(gè)過(guò)程的工作原理如資源上傳、資源聚集、資源元數(shù)據(jù)解析和檢索。其次，對(duì)構(gòu)建學(xué)習(xí)微元資源庫(kù)的技術(shù)方案進(jìn)行了討論。將資源物理文件與元數(shù)據(jù)分開(kāi)存儲(chǔ)，參照國(guó)際元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)描述資源，利用網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)聚集元數(shù)據(jù)，采用資源描述框架實(shí)現(xiàn)對(duì)資源元數(shù)據(jù)的推理和資源檢索。最后，以學(xué)習(xí)微共享元理論為基礎(chǔ)，利用主流WEB技術(shù)構(gòu)建了學(xué)習(xí)資源共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)資源