基于Web的教學(xué)資源庫(kù)的研究.pdf

1、隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，社會(huì)對(duì)教育的需求也隨之增加。信息技術(shù)的發(fā)展為優(yōu)化教學(xué)資源提供了發(fā)展機(jī)遇，特別是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)己經(jīng)滲透和整合到教育領(lǐng)域之中，并且為優(yōu)化與共享教學(xué)資源提供了廣闊的發(fā)展空間。近年來(lái)，數(shù)字學(xué)習(xí)(E-Learning)產(chǎn)業(yè)在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用領(lǐng)域蓬勃發(fā)展，它所面臨的挑戰(zhàn)在于開(kāi)發(fā)的數(shù)字資源缺乏重用性與互通性，以及數(shù)字教材內(nèi)容的呈現(xiàn)缺乏路徑規(guī)劃。豐富的教學(xué)資源庫(kù)是任何教學(xué)的要素之一，目前我國(guó)許多網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的構(gòu)建與管理沒(méi)有遵循統(tǒng)

2、一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。 這種教學(xué)資源庫(kù)普遍存在的問(wèn)題是其內(nèi)容都是靜態(tài)存儲(chǔ)的，即由教師或?qū)ｉT(mén)人員一次性上傳，提供給學(xué)生學(xué)習(xí)。從資源庫(kù)發(fā)展方向上看，總體來(lái)說(shuō)是單方向的和一次性的。教師和學(xué)生處于教與學(xué)的兩個(gè)方面，他們所扮演的角色獨(dú)立而沒(méi)有互動(dòng)。很多已經(jīng)建立好的教學(xué)資源庫(kù)雖然內(nèi)容豐富但信息更新緩慢、缺乏吸引力，隨著時(shí)間的推移逐漸成為擺設(shè)，根本原因在于這一類型的資源庫(kù)缺乏交互性和動(dòng)態(tài)拓展能力。 資源建設(shè)是遠(yuǎn)程教育的核心，高效的資源管