A Study of the Features of English Narrative Enrollment Advertising Texts：a Systemic Functional Approach.pdf

1、招生廣告是學(xué)校與潛在學(xué)生之間的橋梁，可以反映兩者之間的交際互動(dòng)。一則好的招生廣告對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，它的成功與否決定了它是否能吸引潛在學(xué)生的注意力。而在一則招生廣告中，正文顯然是關(guān)鍵的一個(gè)部分。根據(jù)觀察，招生廣告的正文通常有兩種形式：敘述式和對(duì)話式。本文主要研究敘述式招生廣告的正文。 論文選取了刊登在2002年8月20日、9月24日，2004年9月21日的《波士頓都市報(bào)》教育專欄上的52則敘述式招生廣告的正文作為語(yǔ)料，從系統(tǒng)

2、功能語(yǔ)言學(xué)的角度對(duì)它們進(jìn)行了研究。論文首先討論了構(gòu)成敘述式招生廣告語(yǔ)篇語(yǔ)境配置的三要素：語(yǔ)場(chǎng)、語(yǔ)旨和語(yǔ)式，從而得出了敘述式招生廣告語(yǔ)篇的“語(yǔ)類結(jié)構(gòu)潛勢(shì)”。隨后從語(yǔ)氣結(jié)構(gòu)、主位結(jié)構(gòu)、連貫以及評(píng)價(jià)資源的運(yùn)用幾方面對(duì)敘述式招生廣告語(yǔ)篇進(jìn)行了深入的分析。發(fā)現(xiàn)：敘述式招生廣告語(yǔ)篇有著基本相同的語(yǔ)氣結(jié)構(gòu)，以簡(jiǎn)單主位為主，語(yǔ)篇的連貫主要依靠詞匯和語(yǔ)義的重復(fù)，而不是傳統(tǒng)的連詞。此外，敘述式招生廣告語(yǔ)篇還利用了諸如投射、正面評(píng)價(jià)及增加力度的加強(qiáng)詞和句子重