2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、作為一種重要的語(yǔ)言現(xiàn)象,雙及物構(gòu)式在諸多語(yǔ)言中都存在,它在句法語(yǔ)義研究中占據(jù)著獨(dú)特的地位,并且一直是語(yǔ)言學(xué)家們關(guān)注的焦點(diǎn)。雖然前人對(duì)雙及物構(gòu)式進(jìn)行了諸多研究,但有的停留在對(duì)該構(gòu)式的動(dòng)詞分類上,有的無視該構(gòu)式和與格構(gòu)式的根本差別。鑒于諸種研究之不足,本研究試圖以Goldberg的題元結(jié)構(gòu)構(gòu)式語(yǔ)法(ArgumentStructure Construction Grammar)理論為指導(dǎo),對(duì)英漢雙及物構(gòu)式進(jìn)行對(duì)比分析,以揭示該構(gòu)式的本質(zhì)特征及

2、其在英漢兩種語(yǔ)言中的差異。 構(gòu)式語(yǔ)法理論認(rèn)為,語(yǔ)言的基本單位是構(gòu)式,即形式和意義的對(duì)應(yīng)體,小旬構(gòu)式是對(duì)日常事件的抽象化。構(gòu)式具有獨(dú)立于其構(gòu)成成分特征的意義,構(gòu)式意義大于構(gòu)成該構(gòu)式的各成分之和,一個(gè)具體句子的意義是由構(gòu)式意義和進(jìn)入該構(gòu)式的詞匯的意義整合(integrate)而成的;動(dòng)詞和構(gòu)式互動(dòng),構(gòu)式影響著進(jìn)入其內(nèi)部的動(dòng)詞的意義,動(dòng)詞也能影響構(gòu)式的意義。構(gòu)式范疇表現(xiàn)出典型性效應(yīng),其成員由處于中心位置的典型成員和一系列處于邊緣位置的

3、非典型成員構(gòu)成,構(gòu)式范疇中其他成員為其典型成員的隱喻拓展(metaphorical extension),或者說各個(gè)非典型成員通過這種那種的遺傳關(guān)系和典型成員相聯(lián)系。 作為形式意義對(duì)應(yīng)體的雙及物構(gòu)式表現(xiàn)為VNN的句法結(jié)構(gòu),它表示“施事將受事成功地轉(zhuǎn)交給與事”。本文首先對(duì)英漢雙及物構(gòu)式的成分進(jìn)行了對(duì)比分析。通過對(duì)比英漢諸種動(dòng)詞進(jìn)入雙及物構(gòu)式的情況,我們發(fā)現(xiàn)在英漢兩種語(yǔ)言中,英語(yǔ)中是構(gòu)式?jīng)Q定表達(dá)式的動(dòng)作方向,漢語(yǔ)中是動(dòng)詞方向決定表達(dá)

4、式的動(dòng)作方向,因此,英語(yǔ)雙及物構(gòu)式是強(qiáng)勢(shì)構(gòu)式,而漢語(yǔ)雙及物構(gòu)式是弱勢(shì)構(gòu)式。基于此,我們提出了構(gòu)式與動(dòng)詞相互競(jìng)爭(zhēng)的假設(shè)。英漢雙及物構(gòu)式中的受事和與事都受到有生性和長(zhǎng)度的影響。 雙及物構(gòu)式是以現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)交為原型建立起來的范疇,動(dòng)詞give或“給”和構(gòu)式義剛好重疊,以它們?yōu)橹^語(yǔ)動(dòng)詞的雙及物句子構(gòu)成了該構(gòu)式的核心成員。逆向類(Reversed Transfer),拒絕類(Denied Transfer),將來類(Future Transfe

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