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文檔簡介
1、此項研究的目的是通過實驗驗證英語習語習得的認知方法的有效性。由于概念隱喻和意像圖式具有某種認知特性，他們有助于學習源于這兩種認知模式的語言表達。其次，轉(zhuǎn)喻也有利于英語學習者對習語的認識。此外，源于英語社會文化的一般性常識也可以幫助英語學習者更好的學習習語。 作者共進行了五組實驗。每組實驗包括實驗組和對比組。學習材料均來自大學英語專業(yè)精讀課本。學習過程包括學前測試，課堂教學，學后測試和問卷調(diào)查。共有來自華北電力大學英語專業(yè)本科二年
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