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1、近年來，國內(nèi)外學(xué)者進(jìn)行了許多有關(guān)詞匯附帶習(xí)得的研究，詞匯附帶習(xí)得是指在語言學(xué)習(xí)中讀、聽活動的附帶產(chǎn)物，學(xué)習(xí)者會在讀或聽的活動中習(xí)得一些詞匯知識。其中，閱讀一直被人們認(rèn)為是增加詞匯的有效途徑。 在對詞匯附帶習(xí)得的研究方面，研究對象一般都是大學(xué)生，對高中生的詞匯附帶習(xí)得研究甚少。本人根據(jù)高三的教學(xué)實(shí)際情況，以高三學(xué)生為研究對象，通過對比實(shí)驗來驗證以下兩個假設(shè)：(一)高三學(xué)生在進(jìn)行泛讀時可偶然習(xí)得一部分詞匯；(二)在所給時間相同的情況
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