表象訓練對網(wǎng)球雙反擊球教學效果的實驗研究.pdf

1、現(xiàn)代網(wǎng)球比賽中,以底線正反手的較量為重點,處于身體反手位相對正手是大多數(shù)球員的弱勢位置,在底線對攻中,對手會以己方反手位作為一個主要的攻擊點,以期獲得分數(shù)。相對單反,雙反具有穩(wěn)定性強,隱蔽性強,攻擊力強的優(yōu)點,優(yōu)秀的雙反技術(shù)可以不受對方的干擾,而且還可在很大程度上壓制對手,由被動化為主動,壓制對手,為自己創(chuàng)造進攻的機會。
　　本文以常規(guī)教學為主體,結(jié)合其他運動項目中表象訓練的方法及最新消息,對網(wǎng)球雙反教學進行表象訓練的引入,將表象

2、訓練作為一種輔助手段,探究表象訓練加入常規(guī)教學中對網(wǎng)球雙反教學效果的具體影響,目的在于豐富教師的教學方法手段,豐富學生體育技能的學習方法,提高其認知能力,主動性及運動的自信心。通過實驗結(jié)果的研究與分析得出以下結(jié)論:
　　(1)表象訓練作為一種輔助手段加入常規(guī)體育教學之中,在幫助學生進行表象能力提高的同時,幫助學生提高其學習動作技能的能力,刺激成績的顯著地提升;
　　(2)表象訓練加深了學生對動作深層含義的認知能力,提高了實驗