韓國高中漢語教材《中國語1》分析.pdf

1、韓國一直以來都極其重視漢語教育，近年來興起的漢語熱更是帶動了韓國民眾漢語學(xué)習(xí)的熱情，而教材作為漢語教學(xué)的重要工具也越來越引起人們的重視。在韓國，自中小學(xué)起就開始開設(shè)漢語課程，韓國教育廳更是根據(jù)漢語教學(xué)需要多次修訂漢語教學(xué)大綱，目的就是編寫出更加適合韓國初高中學(xué)生學(xué)習(xí)的漢語教材?！吨袊Z1》作為在韓國廣泛使用的漢語教材，一直深受韓國師生的喜愛。所以，針對《中國語1》教材進(jìn)行多方位、多角度地分析研究，提出存在問題及修改建議，為今后研究和編寫

2、更加優(yōu)秀的漢語教科書提供參考有益的探索，同時也為使用本教材的老師和學(xué)生提供幫助，為國內(nèi)外關(guān)注韓國漢語教材的人士提供參考材料。本論文的主要結(jié)構(gòu)如下:
　　第一章是緒論部分，主要介紹本選題的理論意義，研究的方法、目的和意義以及存在的學(xué)術(shù)價值，并對研究《中國語1》教材的相關(guān)的國別化研究、韓國高中漢語教材整體研究、韓國高中漢語教材對比研究的文獻(xiàn)綜述進(jìn)行了整理，最后針對韓國高中漢語教材《中國語1》進(jìn)行了詳細(xì)的介紹；第二章是對韓國高中漢語教材

3、《中國語1》詞匯的具體研究。包括《中國語1》中的詞匯的統(tǒng)計，并針對《中國語1》中詞匯與《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》的詞匯做了對比分析，最后分析了詞匯選定的依據(jù)和《中國語1》選詞存在的問題提出看法；第三章是韓國高中漢語教材《中國語1》語法研究。包括《中國語1》中的語法項目統(tǒng)計，《中國語1》中語法與《對外漢語教學(xué)初級階段語法大綱》對比分析以及語法項目的選取原則及《中國語1》語法項目選取的優(yōu)劣分析；第四章是韓國高中漢語教材《中國語1》文化內(nèi)