從功能對等的角度對教學(xué)指導(dǎo)性文本Overcoming Obstacles的翻譯項(xiàng)目報告.pdf

1、近年來，隨著國際教育的發(fā)展，國內(nèi)國際學(xué)校的紛紛建立，國際學(xué)術(shù)交流日益廣泛，越來越多的國外教材被引入并應(yīng)用到教學(xué)中，給一線的教育工作者提供了有效的使用工具。但同時，相關(guān)譯本的缺乏，使我們不能很好地利用及吸收國外優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
　　本文對Overcoming Obstacles一書第一部分進(jìn)行翻譯實(shí)踐。為了保證翻譯質(zhì)量，筆者在翻譯本文時以奈達(dá)的功能對等作為理論指導(dǎo)和翻譯標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合在翻譯碩士學(xué)習(xí)期間所學(xué)的專業(yè)知識與具體實(shí)踐相結(jié)合，在對翻

2、譯內(nèi)容及過程的理解和分析的基礎(chǔ)上，詳細(xì)闡述如何在奈達(dá)功能對等理論的指導(dǎo)下，采用多種翻譯技巧，例如，轉(zhuǎn)性譯法、換序譯法、增詞譯法、省詞譯法、斷句譯法等，達(dá)到詞匯、句法這兩個方面的對等。通過實(shí)例分析驗(yàn)證了為實(shí)現(xiàn)在忠實(shí)原文的基礎(chǔ)上，運(yùn)用翻譯技巧的基本策略，能使譯文更符合中文的表達(dá)方式，達(dá)到譯文更加自然、流暢的翻譯效果。
　　本翻譯實(shí)踐報告一方面對非文學(xué)翻譯,尤其是學(xué)術(shù)類、教材類書籍翻譯提供一定的指導(dǎo)；另一方面，通過對此書的翻譯及翻譯譯本