電力英文期刊文章主體的語(yǔ)篇樣類特征分析及認(rèn)知結(jié)構(gòu).pdf

1、華北電力大學(xué)（北京）碩士學(xué)位論文電力英文期刊文章主體的語(yǔ)篇樣類特征分析及認(rèn)知結(jié)構(gòu)姓名：馬曉靜申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)指導(dǎo)教師：祖利軍20051201華北電力大學(xué)碩士學(xué)位論文摘 要近年來(lái)，以樣類分析為基礎(chǔ)的教學(xué)法在第二語(yǔ)言教學(xué)中受到越來(lái)越多的關(guān)注和重視?？萍加⑽钠诳恼伦鳛橐环N主要的語(yǔ)篇樣類，是高校學(xué)生、學(xué)者獲得知識(shí)、進(jìn)行學(xué)術(shù)研究與國(guó)外交流的主要渠道?？萍加⑽钠诳饕扇糠纸M成，即：引言、主體及結(jié)論，其中主體是最重要的部分。

2、本論文以1 0 0 篇電力科技英文期刊文章( 議論性說(shuō)明文) 主體為例。用統(tǒng)計(jì)法分析其主要語(yǔ)篇樣類特征，并根據(jù)S w a l e s 的C A R S 分析模式理論，通過(guò)統(tǒng)計(jì)、分析與概括，整理出該樣類主體部分的理想認(rèn)知結(jié)構(gòu)。根據(jù)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的S c h e m eT h e o r y ，把樣類特征及其認(rèn)知結(jié)構(gòu)作為已知知識(shí)，可以幫助學(xué)生及科研工作者，更好地閱讀當(dāng)下相關(guān)領(lǐng)域的重要科技文章，并可指導(dǎo)他們寫出高水平的英語(yǔ)科技論文。本文研究成果不

3、僅有助于豐富和發(fā)展科技英語(yǔ)教學(xué)理論，而且具有很大的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。關(guān)鍵詞：樣類分析，認(rèn)知結(jié)構(gòu)，電力，寫作，閱讀A B S T R A C TI nr e c e n ty e a r s ，al o to fa t t e n t i o nh a sb e e np a i dt og e n r e —b a s e dp e d a g o g i c a p p r o a c hi nt h et e a c h i n g o

4、 f E n g l i s h a saS e c o n dL a n g u a g e ．E n g l i s h a c a d e m i c j o u r n a la r t i c l e sa sa ne s t a b l i s h e dg e n r ea r e r e g a r d e d a st h em o s ti m p o r t a n tc h a n n e lf o rc o l

5、 l e g es t u d e n t sa n ds c h o l a r s t o a c q u i r e l a t e s t p r o f e s s i o n a l i n f o r m a t i o n ，m a k e r e s e a r c h a n d e x c h a n g ea c a d e m i ck n o w l e d g ew i t h f o r e i g nc

6、 o u n t r i e s ．A s w ek n o w ，a c a d e m i cj o u r n a l a r t i c l e sc o n s i s to ft h r e em a i np a r t s ，t h a ti s ，i n t r o d u c t i o n ，m a i nb o d y ，a n dc o n c l u s i o n ，o fw h i c hm a i n

7、b o d y i s t h e m o s ti m p o r t a n tc o m p o n e n t ．T h i st h e s i s t a k e s 1 0 0E n g l i s hj o u r n a la r t i c l e s ( a r g u m e n t a t i v e e x p o s i t i o n ) o n e l e c t r i c p o w e r i n

8、 d u s t r y a s e x a m p l e s ，u s i n gs t a t i s t i c s t o a n a l y z e a n d s u m m a r i z et h e i r m a i n g e n e r i cf e a t u r e s ．A n d a c c o r d i n g t oS w a l e s ’C A R SM o d e lt h e o r y

9、，t h ea u t h o r i n d u c e st h e i d e a l i z e dc o g n i t i v e s t r u c t u r e o fm a i n b o d i e s o fE n g l i s hj o u r n a l a r t i c l e s o ne l e c t r i c p o w e ri n d u s t r y ．T h u s ，b a s e

10、 d o ns c h e m a t h e o r y ，g e n e r i c f e a t u r e s a n d c o g n i t i v e s t r u c t u r e c a n b e r e g a r d e d a s t h eb a c k g r o u n dk n o w l e d g e ．U s i n g t h e mw i l l h e l p s t u d e n

11、 t s a n ds c h o l a r s r e a d a n dw r i t es u c c e s s f u l l y ．T h er e s u l t so ft h e s ea n a l y s e sn o to n l yr e d o u n dt o s c i e n c ea n d t e c h n o l o g yE n g l i s h t e a c h i n g ，b u

12、t a l s oh a v ep r a c t i c a l v a l u e ．M a X i a o j i n g ( E n g l i s hL i n g u i s t i c sa n d L i t e r a t u r e )D i r e c t e d b yA s s o c i a t e P r o f ．Z uL i j u nK E Y W O R D S ：g e n r e a n a l