2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、不管在哪種語(yǔ)言中,名詞化都是一種常見(jiàn)的語(yǔ)言現(xiàn)象,英語(yǔ)也不例外。通過(guò)名詞化,一個(gè)詞可以具有不同的語(yǔ)法范疇,從而用于表達(dá)不同的概念。但通常情況下,名詞化的使用并不會(huì)造成理解上的困難,尤其是對(duì)于本族語(yǔ)言使用者來(lái)說(shuō)。為什么人們可以很容易地理解名詞化后詞匯的意義?名詞化的出現(xiàn)是任意的還是有理?yè)?jù)的?許多學(xué)者對(duì)名詞化從不同的角度進(jìn)行了研究,得出了不同的結(jié)論。本文從認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的角度對(duì)名詞化進(jìn)行了分析,認(rèn)為名詞化反映了人類認(rèn)知過(guò)程中一種基本的認(rèn)知規(guī)律,即

2、基于原型效應(yīng)上的范疇化,非范疇化,再范疇化的過(guò)程。我們?cè)噲D通過(guò)分析英語(yǔ)動(dòng)詞的名詞化來(lái)探尋這種語(yǔ)言現(xiàn)象的語(yǔ)義理?yè)?jù),希望能夠建立一個(gè)動(dòng)詞名詞化的意義推理機(jī)制,為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者掌握這種語(yǔ)言現(xiàn)象提供一些幫助。本文試圖運(yùn)用非范疇化理論及非范疇化實(shí)現(xiàn)的途徑揭示動(dòng)詞名詞化的意義建構(gòu)機(jī)制。非范疇化作為范疇化不可缺少的一部分,是人類的一種基本認(rèn)知過(guò)程。實(shí)現(xiàn)非范疇化的隱喻和轉(zhuǎn)喻反映了人類的基本認(rèn)知規(guī)律,在語(yǔ)言的思維中起著重要的作用。
   本文共分五部

3、分:
   引言主要介紹本研究的目的,研究意義,理論基礎(chǔ),并介紹本文擬采取的研究方法和本文的基本框架。
   第一章首先介紹了名詞化的定義。然后對(duì)國(guó)外主流語(yǔ)言學(xué)派對(duì)名詞化的研究做了一個(gè)文獻(xiàn)綜述,主要涉及葉斯柏森、結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)、轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)言學(xué)、系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)、認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)等對(duì)名詞化的研究。這一部分也涉及到國(guó)內(nèi)用以上各個(gè)學(xué)派理論對(duì)名詞化研究的現(xiàn)狀、代表人物和代表成果,在分析比較他們理論的基礎(chǔ)上,提出這些學(xué)者理論上的局限性,進(jìn)

4、而突出本人的研究視角。
   第二章是本文的理論框架。本章詳細(xì)介紹了非范疇化理論。指出非范疇化是基于原型效應(yīng),正是由于范疇成員之間地位的不等同性使得非范疇化成為一種可能。本章還進(jìn)一步介紹了非范疇化的動(dòng)因以及非范疇化實(shí)現(xiàn)的途徑。有限的表達(dá)形式和無(wú)限的認(rèn)知概念之間的矛盾,經(jīng)濟(jì)性原則以及人類的創(chuàng)造性促使了語(yǔ)言的非范疇化。實(shí)現(xiàn)非范疇化的手段——隱喻和轉(zhuǎn)喻更是人類認(rèn)識(shí)世界建構(gòu)世界的一種基本認(rèn)知方式。用具體的概念來(lái)理解感知抽象的概念;側(cè)畫一

5、個(gè)事件域的不同方面都是人類認(rèn)知的需求。通過(guò)這些分析,我們可以知道動(dòng)詞名詞化的出現(xiàn)不是任意的,而是有理?yè)?jù)的,是基于人類的認(rèn)知規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)的。
   第三章是本文的重點(diǎn)部分。本章詳細(xì)介紹了非范疇化理論在動(dòng)詞名詞化過(guò)程中的應(yīng)用。首先對(duì)動(dòng)詞的名詞化進(jìn)行分類。根據(jù)三種不同的標(biāo)準(zhǔn):相關(guān)述謂的不同凸顯成分,相關(guān)述謂不同的語(yǔ)義功能和內(nèi)部組織不同的形態(tài)特征,我們依次對(duì)動(dòng)詞名詞化進(jìn)行了分類。基于時(shí)間和篇幅的限制,我們只對(duì)根據(jù)相關(guān)述謂的不同凸顯成分分類

6、的幾種動(dòng)詞名詞化進(jìn)行詳細(xì)的認(rèn)知分析。通過(guò)分析證明英語(yǔ)的動(dòng)詞名詞化是一種非范疇的過(guò)程,是有理?yè)?jù)的,是人類基本認(rèn)知方式的結(jié)果。通過(guò)人類自身的身體經(jīng)驗(yàn)和已有的認(rèn)知框架,來(lái)建構(gòu)和理解動(dòng)詞名詞化結(jié)構(gòu)。
   最后得出結(jié)論:本研究對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)踐意義,論文本身的不足以及對(duì)以后進(jìn)一步研究的展望。簡(jiǎn)而言之,動(dòng)詞的名詞化過(guò)程是有理?yè)?jù)的,反映了人類認(rèn)知世界的基本規(guī)律和方式。非范疇化是范疇化的重要組成部分,也是動(dòng)詞名詞化的主要理論依據(jù)。用非范疇化理論

7、來(lái)解釋動(dòng)詞名詞化現(xiàn)象的過(guò)程,用非范疇化理論實(shí)現(xiàn)的途徑隱喻和轉(zhuǎn)喻來(lái)解釋名詞化實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,使得我們不再僅僅從語(yǔ)言本身來(lái)理解名詞化這個(gè)語(yǔ)言現(xiàn)象,而把名詞化看做人類認(rèn)識(shí)事物的一種基本認(rèn)知方式,充分考慮人類的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)和認(rèn)知方式在名詞化過(guò)程中的重要作用,從而更好地把握名詞化實(shí)現(xiàn)的理?yè)?jù)性,意義建構(gòu)和理解機(jī)制。有了對(duì)名詞化更科學(xué)和全面的認(rèn)識(shí)有利于我們準(zhǔn)確理解動(dòng)詞名詞化過(guò)程中語(yǔ)義的變化,使得學(xué)生在學(xué)習(xí)名詞化的過(guò)程中能夠做到舉一反三,事半功倍的效果。但不可

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