五四新文學(xué)的兒童本位觀.pdf

1、兒童本位觀，即以兒童為中心，其他人或事物服務(wù)于兒童利益的理念和觀點，它包括以兒童為本位的兒童認(rèn)識論、兒童教育觀、兒童文學(xué)觀。本文以1917-1927年十年間五四新文學(xué)為研究基礎(chǔ)，探討其理論文本和文學(xué)文本中，關(guān)于兒童本位觀的理論建設(shè)和實踐。
　　 全文除引言和結(jié)語外，分為四章。
　　 第一章介紹五四兒童本位觀建立的歷史語境，分別從傳統(tǒng)中國、近現(xiàn)代西方、近現(xiàn)代中國歷史上的兒童理論出發(fā)，尋找五四兒童本位觀建立的突破口和理論來源

2、。
　　 第二章以新文學(xué)的理論文本為基礎(chǔ)，探討領(lǐng)軍人物周氏兄弟和五四其他作家學(xué)者關(guān)于兒童本位觀的理論闡述。挖掘他們在以兒童本位觀為主導(dǎo)下，具體理論闡述中顯示出的不同傾向。
　　 第三章探討五四新文學(xué)文本中兒童本位觀的具體表現(xiàn)，主要體現(xiàn)在“五四”作家三方面努力：一是批判荼毒兒童的傳統(tǒng)觀念，反面論證建立兒童本位觀對于解放兒童的必要性；二是塑造具有現(xiàn)代品質(zhì)的理想化兒童形象，正面樹立中國兒童成長的方向和目標(biāo)；三是實現(xiàn)敘事視角由成