基于拋錨式教學(xué)模式的高級(jí)漢語口語課教學(xué)設(shè)計(jì)——以《“不孝”兒子中大獎(jiǎng)》為例.pdf

1、語言能力是手段和基礎(chǔ)，交際能力才是目的和歸宿,對(duì)外漢語高級(jí)口語教學(xué)階段尤為重要。高級(jí)階段的口語教學(xué)注重訓(xùn)練學(xué)生們“說”的能力，“說”的內(nèi)容不再是初級(jí)階段簡單的詞語或單獨(dú)的句子，而是具有一定復(fù)雜性和邏輯性的成段的表達(dá)，同時(shí)教師在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)也需要采取更加多元化的教學(xué)手段，提高學(xué)生的漢語思辨能力，使其進(jìn)一步了解中國的風(fēng)俗文化。
　　拋錨式教學(xué)模式提倡“教師指導(dǎo)下的,以學(xué)生為中心”的學(xué)習(xí)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，鼓勵(lì)學(xué)生自主探討，協(xié)作學(xué)習(xí)，

2、深刻地培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。本文中，筆者試圖將拋錨式教學(xué)模式運(yùn)用到對(duì)外漢語高級(jí)口語教學(xué)中，并以發(fā)展?jié)h語高級(jí)口語教材中《“不孝”兒子中大獎(jiǎng)》一課為例，設(shè)計(jì)出具體的教學(xué)方案，嘗試為對(duì)外漢語高級(jí)口語課堂提供一種具有可操作性的課堂教學(xué)形式，提升對(duì)外漢語高級(jí)口語課課堂效率。
　　本文系統(tǒng)介紹了拋錨式教學(xué)模式的概念、理論基礎(chǔ)、教學(xué)步驟，在分析了高級(jí)漢語口語教材內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象基礎(chǔ)上，將拋錨式教學(xué)模式具體運(yùn)用到對(duì)外漢語高級(jí)口語教學(xué)中，并采用了問

3、卷調(diào)查及課堂觀察的形式進(jìn)行教學(xué)效果分析。本文旨在利用拋錨式教學(xué)模式為對(duì)外漢語口語教學(xué)課堂設(shè)計(jì)提供理論基礎(chǔ)和課例支撐，進(jìn)而豐富高級(jí)漢語口語課堂教學(xué)。
　　本文由緒論、正文和結(jié)語三部分組成。
　　第一部分緒論。該部分主要介紹選題緣由、意義、研究方法及研究現(xiàn)狀。
　　第二部分正文。該部分概述了拋錨式的定義、理論基礎(chǔ)、基于理論基礎(chǔ)應(yīng)用于對(duì)外漢語高級(jí)口語教學(xué)的可行性分析并以《“不孝”兒子中大獎(jiǎng)》一課為例，進(jìn)行了具體的教學(xué)案例分析