越南語和阿拉伯語背景留學生漢語聲調偏誤研究.pdf

1、目前，隨著“漢語熱”的逐步升溫，越來越多的外國留學生將漢語作為他們的第二語言，隨之出現(xiàn)了“漢語研究熱”，許多學者將視角伸向對外漢語教學領域，尤其是關于“洋腔洋調”的調查和研究。母語背景的不同使得各國留學生在學習漢語聲調時表現(xiàn)出種種差異?？梢姡芯客鈬魧W生學習漢語聲調的意義自不待言。 本論文從語音感知和發(fā)音聲學兩方面對留學生的漢語聲調進行分析。通過實驗語音學的方法，就留學生單字調、雙字調在語音感知和發(fā)音聲學兩個層面做了詳盡的描寫

2、和探討。語音感知方面，利用偏誤表分別對單字調、雙字調進行詳細的調查，得出以越南為代表的聲調國家和以阿拉伯國家為代表的非聲調國家習得漢語聲調的難易順序。 在發(fā)音聲學方面，利用SA、Cool—Edit、Praat等語音分析軟件，細致調查了留學生在漢語單字調、雙字調中的不同發(fā)音情況，并究其原因做了具體分析。同時，從兩個層面對留學生漢語聲調進行比較：一方面就留學生母語語言內部；另一方面從母語與目的語之間進行比較，探討外國留學生習得漢語聲