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文檔簡介
1、兒歌具有內(nèi)容淺顯、貼近生活、形式簡短、節(jié)奏明快、易于誦記等特點和游戲性、教誨性、知識性、情感性的功用。這些特點和功用迎合了泰國小學生活潑好動，善于模擬的個性。因而近年來，兒歌被作為一種教學材料，廣泛的引入到漢語教學的課堂。
本文分為五個部分:第一部分為緒論，主要內(nèi)容包括研究背景與意義、研究目的與方法及相關(guān)研究綜述。第二部分從兒歌的特點及其功能、泰國小學生的特點及兒歌輔助漢語教學的適切性三個方面進行了闡述。第三部分提出了兒歌在泰
2、國小學漢語課堂教學中應(yīng)用應(yīng)遵循的四條原則，即:適合學生身心特點的原則;適合學生漢語水平的原則;配合教學內(nèi)容的原則;為課堂服務(wù)的原則。第四部分分析了在課堂前的插入、課中的應(yīng)用以及課程結(jié)束時應(yīng)用三個不同階段巧妙插入適當?shù)膬焊瑁瑫〉貌煌慕虒W效果。第五部分是教學評價與反思。結(jié)合自己的教學實踐進行了分析討論，提出了一些兒歌在泰國小學漢語課堂的優(yōu)點與不足之處。希望本研究能對泰國的小學漢語教學起到一定的參考作用，為推動該國的小學漢語教學盡綿薄之力
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