基于需求分析的專門用途英語教學(xué)情況調(diào)查——以醫(yī)學(xué)英語為例.pdf

1、醫(yī)學(xué)英語是專門用途英語的一個重要分支，是針對醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)人員使用的專業(yè)英語。隨著醫(yī)學(xué)事業(yè)迅猛發(fā)展，國內(nèi)醫(yī)學(xué)界與世界的交流也日益廣泛，對醫(yī)務(wù)人員在專業(yè)英語方面的要求也更高。但現(xiàn)行的醫(yī)學(xué)英語教學(xué)不能滿足醫(yī)務(wù)人員上崗后的需求，同時醫(yī)科院校的醫(yī)學(xué)英語教學(xué)也面臨困境，出現(xiàn)了許多問題如重視基礎(chǔ)英語教學(xué)，輕視醫(yī)學(xué)英語教學(xué);醫(yī)學(xué)英語師資薄弱;課程設(shè)置不合理，課時相對不足;教學(xué)方法單一，教材質(zhì)量不高等問題。
　　 作者認(rèn)為醫(yī)學(xué)院校的醫(yī)學(xué)英語教學(xué)設(shè)

2、計需要了解學(xué)習(xí)對象，了解社會需求，了解學(xué)科特點，這就要求對學(xué)生和該行業(yè)進行需求分析，從而開設(shè)更合理的醫(yī)學(xué)英語課程。那么，走上工作崗位的醫(yī)務(wù)人員對于醫(yī)學(xué)英語的需求如何？醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生對于醫(yī)學(xué)英語的需求如何？
　　 帶著這些問題，筆者將以Hutchinson和Water提出的需求分析框架為理論依托，本研究對南京市各級醫(yī)院的醫(yī)務(wù)工作者的醫(yī)學(xué)英語使用進行目標(biāo)情景分析，對某醫(yī)學(xué)院校專業(yè)學(xué)生的醫(yī)學(xué)英語學(xué)習(xí)進行目前情景分析，并比較兩種需求分析

3、結(jié)果，從而對高等醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)英語教學(xué)提出意見和建議使之更好更有效地服務(wù)于學(xué)生的真實需求。
　　 本研究通過訪談、觀察和問卷等方式獲取定量的信息并分析，結(jié)果顯示，絕大部分的醫(yī)務(wù)工作者和醫(yī)學(xué)生認(rèn)可醫(yī)學(xué)英語對其專業(yè)學(xué)習(xí)或職業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要性和必要性。對于醫(yī)務(wù)工作者，醫(yī)學(xué)英語的使用頻率因年齡、工作醫(yī)院級別、工作部門等因素而異。使用頻率最高的技能為書寫英文摘要、閱讀英文文獻和做英文報告。對于醫(yī)學(xué)生而言，大多數(shù)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)英語都出于外在動機，