基于歸因論的言語理解研究.pdf

1、心理學(xué)和語言學(xué)密切相關(guān)，語言的使用是一種心理活動(dòng)，人的心理活動(dòng)大多依賴語言符號(hào)，心理語言學(xué)的出現(xiàn)和發(fā)展使心理學(xué)和語言學(xué)的關(guān)系更加密切。
　　語言產(chǎn)出和理解的過程是心理語言學(xué)的一個(gè)研究重點(diǎn)，人們理解和產(chǎn)生語言是心理語言學(xué)研究的本質(zhì)。在交際過程中，我們不僅要準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的思想，還要正確理解交際另一方的言語。交際雙方對(duì)對(duì)方言語的理解是能否進(jìn)行成功交際的關(guān)鍵和前提，因此，對(duì)言語理解的研究具有重要的實(shí)踐價(jià)值。本文在社會(huì)心理學(xué)的一個(gè)理

2、論——?dú)w因論的基礎(chǔ)上分析和討論了言語理解的動(dòng)態(tài)過程。
　　作者把凱利的方差分析模型作為本文的理論框架。凱利認(rèn)為，人們?cè)趯?duì)特定的社會(huì)行為進(jìn)行歸因時(shí)，可供選擇的原因不外乎三類:個(gè)人方面的原因，如心情、個(gè)性、態(tài)度等;刺激對(duì)象方面的原因，如活動(dòng)對(duì)象的特點(diǎn)等;環(huán)境方面的原因，如環(huán)境氣氛、外界壓力等。個(gè)人、刺激對(duì)象和環(huán)境就是歸因活動(dòng)中的自變量，形成的某一結(jié)果是因變量。協(xié)變?cè)瓌t揭示了要判斷某一結(jié)果是否由某個(gè)自變量引起，就要看它是否隨著這個(gè)自變量