從兒童本位角度看兒童文學(xué)翻譯中的語言特征——兼評《楊柳風(fēng)》中譯本.pdf

1、兒童文學(xué)是一種特殊文學(xué)，其創(chuàng)作目的是為了兒童的需要，這一特殊性要求在兒童文學(xué)翻譯過程中，可借鑒和遵循兒童文學(xué)創(chuàng)作中的兒童本位理論，即以兒童為中心，洞察兒童心理，表現(xiàn)兒童語言特征，迎合兒童審美情趣。因此，本文主要以兒童本位理論為指導(dǎo)，具體分析兒童文學(xué)翻譯中的語言特征。 長期以來，成人文學(xué)翻譯在翻譯研究領(lǐng)域占據(jù)重要地位，接受理論是其重要指導(dǎo)理論。相比之下，國內(nèi)翻譯理論界對兒童文學(xué)翻譯的關(guān)注甚少。具體表現(xiàn)在兒童文學(xué)的翻譯在理論和實(shí)踐兩

2、方面發(fā)展很不平衡。一方面，兒童文學(xué)的翻譯作品日趨增多；另一方面，兒童文學(xué)翻譯相關(guān)理論卻很少。這種狀況不利于我國兒童文學(xué)翻譯的研究和發(fā)展，更不能滿足我國廣大兒童文學(xué)讀者的需要。鑒于目前兒童文學(xué)翻譯理論尚未成熟，本文主要從兒童本位角度出發(fā)，兼之接受理論的相關(guān)觀點(diǎn)，重點(diǎn)評價(jià)《楊柳風(fēng)》幾個(gè)中譯本的語言特征，對運(yùn)用兒童本位理論指導(dǎo)兒童文學(xué)翻譯實(shí)踐做一嘗試性研究。 本文首先簡要介紹了兒童文學(xué)讀者的特殊性，以此說明運(yùn)用兒童本位理論指導(dǎo)兒童文學(xué)

3、翻譯的必要性。然后回顧了國內(nèi)外兒童文學(xué)翻譯的歷史概況，并通過描述我國晚清、五四時(shí)期兒童文學(xué)翻譯中的語言特征變化，闡明兒童本位在我國近現(xiàn)代兒童文學(xué)翻譯史上所起的巨大影響和作用。 其次，重點(diǎn)介紹了兒童本位理論的確立及其發(fā)展情況，闡明該理論的核心是以兒童為本位，以兒童的樂趣為中心。并指出它的出現(xiàn)沖擊了統(tǒng)治中國幾千年以“父為子綱”為核心的傳統(tǒng)兒童觀，對近現(xiàn)代兒童文學(xué)的創(chuàng)作和翻譯產(chǎn)生了巨大的影響，引起了我國教育家、文學(xué)家的極大關(guān)注。此外，

4、筆者還對兒童文學(xué)翻譯的兩個(gè)基本要求即可讀性與可接受性進(jìn)行了討論，并通過分析兒童文學(xué)翻譯中的幾個(gè)重要語言特征，即準(zhǔn)確性、簡潔性、生動(dòng)性、幽默性和音樂性，論證運(yùn)用兒童本位指導(dǎo)兒童文學(xué)翻譯的重要意義。最后，筆者采用對比分析法，對《楊柳風(fēng)》幾個(gè)中譯本的詞匯、句式、聲音和修辭等四個(gè)特征作了比較分析。通過詳細(xì)探討兒童文學(xué)翻譯中小詞使用的重要性，感嘆詞、頭韻，擬聲詞、并列句的準(zhǔn)確翻譯，以及比喻、擬人等修辭手法的形象翻譯，總結(jié)出好的譯文在其語言表現(xiàn)手法