基于任務(wù)型教學(xué)法的《體驗(yàn)漢語口語教程》中級(jí)教材分析.pdf

1、中文摘要中文摘要任務(wù)型教學(xué)法是一種語言教學(xué)的方法，在我國，任務(wù)型教學(xué)法最初主要被應(yīng)用于英語的教學(xué)，近年來，越來越多的對(duì)外漢語教學(xué)專家開始關(guān)注和研究這一教學(xué)方法，并試圖把它引入到對(duì)外漢語教學(xué)和教材編寫中。《體驗(yàn)漢語口語教程》這套教材正是以任務(wù)型教學(xué)法為指導(dǎo)理念來編寫的。本文主要對(duì)這套教材的第四冊(cè)、第五冊(cè)和第六冊(cè)進(jìn)行了考察與分析。本文以Willis的任務(wù)鏈理論為指導(dǎo)，從任務(wù)前、任務(wù)中和任務(wù)后這三個(gè)方面對(duì)《體驗(yàn)漢語口語教程》中級(jí)教材進(jìn)行了分析

2、，分析和研究了任務(wù)型教學(xué)法在《體驗(yàn)漢語口語教程》中級(jí)教材中的應(yīng)用，通過對(duì)它的分析和研究總結(jié)了教材編寫的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并針對(duì)不足之處提出了一些修改的意見。關(guān)鍵詞：任務(wù)型教學(xué)法；《體驗(yàn)漢語口語教程》；教材分析llIIIlUIIIIIIILUIIIlllY3008211目錄——目錄中文摘要IAbstractII緒論1第一章《：體驗(yàn)漢語口語教程》及任務(wù)型教學(xué)法概述。6第一節(jié)《體驗(yàn)漢語口語教程》簡(jiǎn)介6一、教材基本情況介紹6二、教材編寫理念6三、

3、教材編寫體例7四、教材編寫特點(diǎn)8第二節(jié)任務(wù)型教學(xué)法概述一9一、任務(wù)的定義及分類9二、任務(wù)型教學(xué)法的理論基礎(chǔ)12三、任務(wù)型教學(xué)法的特點(diǎn)15第二章任務(wù)型理論在‘體驗(yàn)漢語口語教程(中級(jí))》中的應(yīng)用分析16第一節(jié)《體驗(yàn)漢語口語教程(中級(jí))》任務(wù)前階段的應(yīng)用分析一16一、準(zhǔn)備階段一17二、詞語一21三、課文一23第二節(jié)《體驗(yàn)漢語口語教程(中級(jí))》任務(wù)中階段的應(yīng)用分析一29一、《體驗(yàn)漢語口語教程(中級(jí))》任務(wù)設(shè)計(jì)的原則29二、《體驗(yàn)漢語口語教程(中