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1、對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)始于教材上的生詞表,對(duì)于英語(yǔ)背景的留學(xué)生來(lái)說(shuō),生詞表中英語(yǔ)注釋的好壞影響著留學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)的效果。本文選取了初級(jí)階段漢語(yǔ)教材中生詞的英譯問(wèn)題進(jìn)行研究,通過(guò)考察分析《漢語(yǔ)教程》第一冊(cè)(上)(下)、第二冊(cè)(上)(下)和《漢語(yǔ)口語(yǔ)速成》入門(mén)篇(上)(下)、基礎(chǔ)篇的生詞英譯發(fā)現(xiàn):教材存在詞義與課文相脫離,對(duì)詞義、詞的附加意義、用法以及對(duì)虛詞、量詞的注釋都存在一定程度的問(wèn)題。
針對(duì)以上問(wèn)題,筆者從教材的選詞標(biāo)準(zhǔn)、漢英詞匯對(duì)
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