非英語專業(yè)大學(xué)生作文中詞匯搭配錯誤的研究.pdf

1、英語詞匯教學(xué)是英語教學(xué)中的重要組成部分。本文作者針對非英語專業(yè)大學(xué)生作文中的詞匯搭配錯誤進(jìn)行了一次實(shí)證研究，嘗試運(yùn)用應(yīng)用語言學(xué)的相關(guān)理論探討造成搭配錯誤的原因，尋求解決方法，從而對英語詞匯教學(xué)提出一些具體建議，以期達(dá)到英語教學(xué)的最終目標(biāo)。
　　論文基于以下具體實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)對象是來自嘉興某大學(xué)非英語專業(yè)不同院系的125名二年級學(xué)生，分析材料是從上述學(xué)生所寫的英語作文中隨機(jī)抽取的36份并由該校來自美國的外籍教師批改、訂正和編號。作者對以

2、上語料中的詞匯搭配錯誤進(jìn)行分析，將其分為以下幾類:動詞+名詞類、名詞+動詞類、動詞+動詞類、動詞+形容詞類、形容詞+名詞類、名詞+名詞類和動詞+副詞類。上述錯誤的成因涉及:1）同義詞的用法錯誤，2）母語負(fù)遷移的影響，3）缺乏構(gòu)詞法知識，4）基本的詞匯用法知識缺乏以及5）忽略基本的語法知識等。針對以上原因，作者提出如下方法以幫助學(xué)生避免犯類似的錯誤，如:1）增強(qiáng)同義詞搭配意識，2）關(guān)注語境，3）大量輸入地道英語搭配，4）加強(qiáng)英語詞匯基礎(chǔ)知