跨文化差異及其對中國英語教學(xué)的啟示.pdf

1、隨著改革開放的深入,外語人才需求的日益增多,以及對外交往的日益頻繁,使人們漸漸地發(fā)現(xiàn)了跨文化間的差異.這些差異不僅僅體現(xiàn)在思維方式的不同,事實(shí)上人們的行為方式也不一樣.體現(xiàn)在課堂教學(xué)上的差異主要是教學(xué)方法,師生角色以及課堂氣氛等方面.這一現(xiàn)象吸引國內(nèi)外學(xué)者的普遍關(guān)注,同時也引發(fā)了學(xué)者們對跨文化差異的深刻思考. 這篇文章從社會,教育和文化等方面對跨文化差異做出理論性均分析,研究.不僅幫助學(xué)生們更多地了解其他國家,而且還開拓了學(xué)生們

2、的視野,提高了學(xué)生們的跨文化交際能力.在教育方面的差異主要表現(xiàn)在：教學(xué)結(jié)構(gòu),教學(xué)方法的不同,對優(yōu)秀教師和學(xué)生的評判標(biāo)準(zhǔn)以及學(xué)生在課堂回答問題的不同.通過對研究結(jié)果的思考,我們找到了一些方法來克服跨文化差異帶給我們的困難,了解了在中國交際教學(xué)方法的特點(diǎn),并且提出了一些符合中國學(xué)生們心理特點(diǎn)的教學(xué)活動. 總之,跨文化差異所探討的觀點(diǎn)及文章本身的語言還存在著諸多不盡人意的地方,因此,還有很多研究的空間尚待我們開發(fā)和拓展.許多問題仍有待