音樂教育學視野下的保加利亞瓦里梅左夫家族音樂研究.pdf

1、保加利亞民間音樂作為社交的一種基本方式，音樂生活圍繞假同聚餐和聚會等活動持續(xù)發(fā)展，在家庭式的活動中體驗著音樂，音樂技藝在家庭中傳承。但是作為鄉(xiāng)村、國家、族群以及個體在不同的時期以不同的方式同樣影響著音樂的傳承。充分說明音樂的每一個方面與社會文化緊密相關，并隨著文化的變化而改變。將音樂置于不同群體所組成的社會背景下來思考，將音樂理解為人類一般的社會過程和認知過程的結果，不僅促進了運用多角度、多學科的方法對文化背景中某一音樂“內容”的闡釋，

2、也幫助我們走出音樂單純義上的認識論，考慮到音樂本體以外的各種因素，從而進入理解社會音樂行為體驗的領域。 音樂世界的多元與多向，突出體現(xiàn)了音樂與人的生存關系或音樂與文化的生存關系，既尊重全球化的復雜性，又尊重文化的整體性，把音樂作為一種生活實踐存在下去，這不僅是對我們沿用的傳統(tǒng)音樂教育學理論的挑戰(zhàn)，也是在文化并置下對我國學校音樂教育模式的反思。啟迪我們在當今社會文化以及學術理論的轉型下，以“人文學科”的研究視角，通過人類學、解釋學